Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 345 par j. leglise

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CE1 - CE2
Charte du bon usage du numérique "Les écrans, Internet et moi"

Ens. civique

4 séance(s)

Une séquence en 4 séances dont l'objectif est de produire une charte du bon usage du numérique afin de sensibiliser les élèves aux risques liés à l'usage du numérique et aux attitudes responsables à adopter pour y répondre.

Objectif(s)

- Comprendre la différence entre sphères publique et privée. - Savoir ce qu'est une identité numérique et est attentif aux traces qu'il laisse. - Utiliser les espaces collaboratifs et apprendre à communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi et des autres. - Savoir utiliser de façon réfléchie des outils de recherche, notamment sur Internet. - Développer une culture numérique. - Vérifier la validité d'une information et distinguer ce qui est objectif et ce qui est subjectif. - Observer les règles élémentaires de sécurité liées aux techniques et produits rencontrés dans la vie quotidienne (écrans / parcours santé)

Séances :

  1. Protection des données personnelles / vie privée
  2. Les écrans et moi
  3. Comment bien utiliser Internet ?
  4. Séance n°4 - évaluation sommative (Permis numérique)

11 941 F. Chatelain le 02/04/2019
CM1
ORTHOGRAPHE

Ecrit

1 séance(s)

Mémorisation des mots

Objectif(s)

mémoriser les mots de la dictée - Mémoriser le lexique appris en s’appuyant sur ses régularités, sa formation.

Séances :

  1. orthographe

0 17 R. Bellamine le 02/04/2019
CM1
Le genre du GN

Ortho.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître la notion de GN - Différencier le nom de l'adjectif - Transposer le nom d'un genre à l'autre - Transposer l'adjectif d'un genre à l'autre - Accorder l'adjectif avec le nom - Accorder le nom avec l'adjectif

Séances :

  1. Rappel
  2. Entraînement
  3. Création collective de la trace écrite
  4. Entraînement individuel
  5. Entraînement à l'évaluation
  6. Evaluation sommative

0 81 J. Baillie le 02/04/2019
CM1 - CM2
LA GRAMMAIRE AU JOUR LE JOUR A3 P4 S1

Gram.

5 séance(s)

- structuration des autres verbes au passé composé.

Objectif(s)

Voir les relations aux programmes.

Séances :

  1. DECOUVERTE DU TEXTE
  2. J1 Transposition du texte
  3. J2 Activités sur les phrases
  4. J3 Structuration du passé composé avec avoir.
  5. J4 Exercices de structuration

2 40 A. HYAU le 02/04/2019
CE1 - CE2
Le joueur de flûte de Hamelin

Lecture

7 séance(s)

Etude du texte du Joueur de flûte de Hamelin selon la méthode de Lectorino Lectorinette

Objectif(s)

- Savoir mobiliser la compétence de décodage. - Mettre en œuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte. - Être capable de faire des inférences. - Savoir lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour.

Séances :

  1. Utiliser sa représentation mentale pour raconter.
  2. 2C S'intéresser au sens des mots et des expressions pour fabriquer une bonne représentation mentale.
  3. 2D Reformuler pour mieux comprendre et mieux raconter
  4. 2E - Se servir des ses connaissances pour remplir les blancs
  5. 2F - Suivre les états mentaux des personnages pour mieux comprendre (1)
  6. 2G - Suivre les états mentaux des personnages pour mieux comprendre (2)
  7. 2H - Suivre les états mentaux des personnages pour mieux comprendre (3)

32 2299 S. Junker le 02/04/2019
GS
Parachute coopératif

Motricité

5 séance(s)

Objectif(s)

- S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - Se repérer dans un espace orienté - élaborer des stratégies collectives pour rechercher les manières de faire les plus efficaces.

Séances :

  1. Mer gelée et manège
  2. Mer gelée et vague
  3. Les parapluies et les couleurs
  4. La balle et la roue
  5. Les ballons et les couleurs

13 776 M. Vergès le 01/04/2019
GS
Sciences

Le vivant

1 séance(s)

Objectif(s)

Classer les objets en fonction de leurs propriétés

Séances :

  1. Identification de la matière

1 155 A. BIOU le 01/04/2019
CE2
L'heure

Grd./Mes.

7 séance(s)

Cette séquence a pour but de faire évoluer chaque élève sur la lecture de l'heure et la compréhension de celle ci. Le but final étant de réussir à résoudre des problèmes mettant en cause des durées. Lors de cette séquence il faudra être très attentif au niveau de chaque élève, puisque la différence de connaissance de l'heure est importante. Au fur et à mesure de la séquence on pourra à chaque fin de séance demander aux élèves l'heure qu'il est. Plus on verra d'éléments, plus on leur demandera d'être précis. Au début de la séquence il sera 10h15. En fin de séquence il sera 15h moins 10, et 20secondes.

Objectif(s)

- Estimer l'utilisation d'une unité de temps en fonction d'un événement. - Connaître les unités usuelle de mesure du temps (avec la découverte de l'album : 1 seconde, une minute, 1 siècle) - Connaître les relations entre les unités de mesures - Lire l'heure sur un instrument à aiguilles - Savoir résoudre des problèmes mettant en oeuvre des durées.

Séances :

  1. Découverte : la représentation du temps
  2. Les graduations et les aiguilles
  3. Les heures de l'après midi, et les secondes
  4. Entraînement 1
  5. Entraînement 2
  6. Les expressions
  7. Entraînement 3

11 557 M. GEINDREAU le 01/04/2019
CM1 - CM2 - ULIS - SEGPA - ITEP - 6ème
Croisement EPS Vocabulaire

Lexique

4 séance(s)

Cette séquence pourrait être proposée durant la période où en EPS , un cycle d'apprentissage de basket-ball serait programmé. Au préalable, la première séance de Basket-ball aurait déjà été vécue par les élèves.

Objectif(s)

- Accroître le vocabulaire par la collecte des mots appartenant au champs lexical du Basket-ball - Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical). -Travailler la notion de polysémie -Classer les expressions en fonction du sens -Créer un outil récapitulatif pour aider à mémoriser

Séances :

  1. Construire et manipuler le stock lexical
  2. Relever les mots autour du verbe « Marcher »
  3. Les différents sens du mot marcher
  4. Sens propre/Sens figuré

5 101 I. Airault le 01/04/2019