Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 351 par M. NAULOT

Filtrer les séquences
CE1 - CE2
Les débats philosophiques

Transv.

2 séance(s)

Lors de ces créneaux journaliers, nous discuterons d'un thème proposé par l'enseignant ou par les élèves.

Objectif(s)

- Respecter les règles de communication : lever la main, attendre d'être interrogé, ne pas couper la parole. - Être à l'écoute de celui qui parle et prendre en compte ce qu'il dit. - Proposer des arguments pour défendre son point de vue. - Participer aux échanges de manière constructive : respecter le sujet, situer son propos par rapport aux autres, mobiliser des connaissances. - Être capable d'empathie et de bienveillance.

Séances :

  1. Mise en place
  2. L'ordre du jour

6 270 M. RIQUET le 18/03/2019
CE1 - CE2
Le conseil coopératif

Transv.

1 séance(s)

Le conseil coopératif, issu de la pédagogie Freinet, est un moment permettant de discuter, de proposer, de décider ensemble. Les élèves prennent part activement aux choix des activités menées, aux changements d'emploi du temps, à l'organisation spatiale, en quelques mots, l'enseignant partage "son pouvoir" avec le groupe classe. Toutes les décisions sont discutées au conseil coopératif. C'est également un moment où chacun peut faire part de ses réussites, de ses idées de projet ...

Objectif(s)

- Respecter les règles de communication : lever la main, attendre d'être interrogé, ne pas couper la parole. - Être à l'écoute de celui qui parle et prendre en compte ce qu'il dit. - Participer aux échanges de manière constructive. - S'impliquer dans la vie de classe en participant aux différentes prises de décisions.

Séances :

  1. Le conseil coopératif

5 161 M. RIQUET le 18/03/2019
PS - MS - GS
Les petits cailloux

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Avoir mémorisé un répertoire varié de comptines et de chansons et les interpréter de manière expressive. - Parler d’un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.

Séances :

  1. Première approche
  2. Apprentissage du chant
  3. Apprentissage du chant (2)

1 155 T. Fourmont le 18/03/2019
CM2
les mots générique

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical).

Séances :

  1. générique

0 30 M. Vercaemst le 18/03/2019
MS - GS
Les 5 sens

Oral

Ecrit

Arts visuels

Musique

Les spectacles vivants (Spectacle)

Nombres

For/Grand.

Temps

Espace

Le vivant

TUIC

Dev. élève

12 séance(s)

Pendant deux semaines, travail autour des 5 sens en ateliers et également lors des temps de regroupements ou d'activités autonomes: Ateliers : 2 ateliers pour chaque sens pendant une semaine puis 2 nouveaux ateliers pour chaque sens la deuxième semaine + Regroupements et activités autonomes diverses (appairer différents carrés de tissus, jeu de l'intrus, écoute au casque, odorimage...

Objectif(s)

- Elargir et enrichir son champs de perception tactile, olfactive, auditive, visuelle et gustative - Comparer, trier, classer des matériaux en fonction de caractéristiques liées aux 5 sens - Décrire quelque chose et exprimer son ressenti avec un vocabulaire adapté

Séances :

  1. Mise en route du projet
  2. Le goût
  3. Le goût 2
  4. Le toucher
  5. Le toucher: les solides
  6. L'ouïe
  7. L'ouïe: les instruments de musique
  8. L'odorat
  9. L'odorat
  10. La vue
  11. La vue 2
  12. La vue 3

48 3502 I. Marchesseau le 18/03/2019
CE2
La symétrie

Géom.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître si une figure présente un axe de symétrie (à trouver), visuellement et/ou en utilisant du papier calque, des découpages, des pliages. - Compléter une figure pour qu'elle soit symétrique par rapport à un axe donné.

Séances :

  1. Découverte
  2. Dessiner une figure avec un axe de symétrie
  3. Situations problèmes (1/2)
  4. Compléter une figure : remédiation
  5. Situations problèmes (2/2)
  6. Évaluation

11 594 I. Meuriot le 18/03/2019
CE1 - CE2
Présentation de projets

Transv.

1 séance(s)

La présentation de projet est un temps entièrement dédié aux élèves : ils présentent un texte libre écrit plus tôt, un exposé réalisé seul ou en groupe, une production artistique ...

Objectif(s)

- S'exprimer seul ou en groupe devant les autres. - Faire preuve de bienveillance et d'empathie. - Respecter les règles de communication : lever la main pour prendre la parole et attendre d'être interrogé, ne pas couper la parole. - Employé un vocabulaire juste et approprié à la situation.

Séances :

  1. Présentation de projets

0 51 M. RIQUET le 18/03/2019
MS - GS
Jeu de dé et d'animaux

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

- Dénombrer les quantités jusqu’à dix. - Associer le nombre écrit correspondant à une quantité dénombrée (jusqu’à 10). - Comparer des collections organisées de manière différente dans l’espace pour trouver celles qui sont équipotentes (qui ont le même cardinal), pour déterminer celles qui ont plus ou moins d’éléments qu’une collection donnée.

Séances :

  1. Combien d'animaux

0 116 S. Pellegrin le 17/03/2019
CE1
Les différents sens d'un mot

Lexique

1 séance(s)

Séquence de 3 séances sur les différents sens d'un mot

Objectif(s)

- Savoir qu'un mot peut avoir différents sens. - Reconnaître les différents sens d'un même mot.

Séances :

  1. C'est quoi les différents sens d'un mot?

0 44 A. Daviot le 17/03/2019