Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 347 par M. NAULOT

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GS
Memory des nombres (1à10)

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

- Associer différentes représentations d'un nombre (chiffre, constellation du dé, doigts, boîte à nombres, collections)

Séances :

  1. Jeu de mémory (1 à 10)

0 101 A. Colin le 27/03/2019
CP - CE1
La monnaie

Grd./Mes.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre la monnaie en Euro - Savoir l'utiliser dans les situations de la vie quotidienne

Séances :

  1. L'euro
  2. Utiliser l'euro en situation : faire l'appoint
  3. Utiliser l'Euro en situation : rendre la monnaie
  4. Bilan et réinvestissement
  5. Mise en situation

5 507 F. Banderier le 26/03/2019
CE2
Phrase du jour P3 P4

Ortho.

7 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé. - Mémoriser les principaux mots invariables. - Reconnaître le sujet. - Reconnaître le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier). - Identifier le nom. - Identifier le verbe. - Comprendre la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant / nom / adjectif (singulier / pluriel ; masculin / féminin). - Utiliser des marques d’accord pour les noms et adjectifs épithètes : nombre (-s) et genre (-e). - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour être et avoir. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes du 1er groupe. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes irréguliers du 3ème groupe (faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre).

Séances :

  1. Le contenu de la barquette entière est visible depuis la fenêtre du grenier.
  2. La rosée tombe sur le verger et sur les créatures magiques : les fées, les anges ...
  3. Alors un homme coupe du bois dans un pays où il n'y a plus de bois.
  4. Ces arbres deviennent de plus en plus grands chaque année.
  5. Aujourd'hui, nous travaillons sur la fête de la saint Patrick en anglais.
  6. Les élèves jouent au ballon sur le grand terrain. Ils s'amusent comme des fous.
  7. Evaluation sommative

2 32 J. Baillie le 25/03/2019
CE1 - CE2
L'art aborigène

Arts plas.

2 séance(s)

Notre projet tour du monde nous conduit en Australie pour cette quatrième période. C'est l'occasion pour les élèves de découvrir les caractéristiques de l'art aborigène et un des artistes emblématique de ce courant : Ronnie Tjampitjinpa.

Objectif(s)

- Identifier les caractéristiques de l'art aborigène. - Comparer quelques œuvres d'arts. - Utiliser une technique plastique particulière : les graphismes. - Découvrir un nouvel outil : le coton tige. - Respecter la consigne donnée afin d'avoir une unité dans les production.

Séances :

  1. L'art aborigène, qu'est ce que c'est ?
  2. La peinture aborigène

15 2513 M. RIQUET le 05/03/2019
CE1
Describirme

Lang. viv.

11 séance(s)

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne. - Soi, le corps, les vêtements.

Séances :

  1. Descubrimiento del cuerpo (=Découverte du corps)
  2. Jugar con su cuerpo (=Jouer avec son corps)
  3. Crear ! (=Créer)
  4. ASSOCIE-MOI !
  5. Jugemos ! (=Jouons !)
  6. Renforcement
  7. Descubrimiento de la cara (=Découverte du visage)
  8. Me duele (=j'ai mal)
  9. Encuentrame (=retrouve-moi)
  10. Renforcement
  11. El último

4 269 L. LAFRONTIERE le 25/03/2019
CM1
Les quadrilatères

Géom.

6 séance(s)

Groupe de 8 CM1

Objectif(s)

- Réinvestir les connaissances acquises sur les polygones. - Connaître les caractéristiques du quadrilatères (côtés, sommets) - Connaître les caractéristiques des différents quadrilatères. - Connaître et utiliser le vocabulaire approprié pour décrire les quadrilatères. - Construire et reproduire des quadrilatères sur papier quadrillé ou uni en utilisant la règle et l’équerre.

Séances :

  1. Découverte - Tri et classement de quadrilatères
  2. Leçon à manipuler
  3. Entraînement - reconnaissance des quadrilatères particuliers
  4. Entraînement - tracer des quadrilatères particuliers
  5. Entraînement à l'évaluation
  6. Evaluation sommative

14 2173 J. Baillie le 25/03/2019
CE2
mesure des capacité

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Connaître les unités de mesures usuelles de contenance : L, dL, cL et leurs relations.

Séances :

  1. rappel

0 29 M. BENACHIR le 24/03/2019
GS
Jeux de lutte

Motricité

3 séance(s)

Objectif(s)

- S’inscrire dans des formes de jeu collectives visant à déplacer, à faire glisser, à porter le corps d’un autre ou un objet lourd ou volumineux. - Entrer en contact avec le corps d’un partenaire pour explorer différentes formes d’actions simples et mesurer les effets produits. - S’opposer à un adversaire, par la médiation d’un objet que celui-ci veut s’approprier ou défendre. - Organiser ses actions et ses saisies sur le corps de l’adversaire en fonction d’une intention précise ou d’une stratégie déterminée.

Séances :

  1. Opposition duo : foulards
  2. Opposition duo : ballon
  3. Opposition duo : béret et blocage.

4 177 A. GUILLOCHON le 24/03/2019
CP
Danser le Louvre

EPS

1 séance(s)

Mimer les actions et les émotions des sculptures découvertes au Louvre

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée. - S'exposer aux autres : s'engager avec facilité dans des situations d'expression personnelle sans crainte de se montrer. - Exploiter le pouvoir expressif du corps en transformant sa motricité et en construisant un répertoire d'actions nouvelles à visée esthétique.

Séances :

  1. Danser le Louvre

0 58 L. NEHARI le 24/03/2019