Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 365 par M. NAULOT

Filtrer les séquences
PS - MS
Street hockey

Motricité

5 séance(s)

S'initier au street hockey

Objectif(s)

- Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire d'objets sur lesquels agir. - Trouver des manières de faire efficaces pour mieux atteindre les buts proposés et chercher à progresser en fonction des effets ou des scores obtenus.

Séances :

  1. Découverte du matériel
  2. Conduite du palet
  3. Echanges
  4. Jeu de l'horloge
  5. Circuit

2 885 V. Gaudin le 19/02/2019
CM1
Le féminin des adjectifs

Ortho.

7 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les caractéristiques de l'adjectif qualificatif. - Reconnaître un adjectif qualificatif. - Transposer un adjectif du masculin au féminin et du féminin au masculin. - Accorder l'adjectif dans le GN.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement - reconnaître un adjectif
  3. Entraînement individuel
  4. Entraînement collectif
  5. Entraînement à l'évaluation
  6. Mémory des adjectifs
  7. Evaluation

2 516 J. Baillie le 19/02/2019
MS - GS
Sauter de plus en plus loin

Motricité

5 séance(s)

Au fil des séances, les élèves seront amenés à explorer différents types sauts de manière à trouver une procédure qui leur permettra de sauter de plus en plus loin. Le parcours de sauts évoluera au fil du temps : cerceaux de plus en plus éloignées, forme, longueur du parcours, nombre d’agrès...

Objectif(s)

Trouver des manières de faire efficaces pour mieux atteindre les buts proposés et chercher à progresser en fonction des effets ou des scores obtenus. Investir un espace aménagé et explorer différents cheminements ou différentes actions. Enchainer, dans la continuité, une succession d’actions différentes en respectant les contraintes de réalisation ou les critères de réussite proposés. Proposer différentes solutions ou reproduire celles d’un autre, sur un parcours orienté, pour s’adapter aux obstacles rencontrés.

Séances :

  1. Multi-sauts
  2. Sauts en série
  3. Parcours de sauts
  4. Sauter en contrebas
  5. Sauter haut

18 847 S. Hafsia le 19/02/2019
CE1
Manipuler pour maîtriser l'addition posée.

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser diverses représentations des nombres (écritures en chiffres et en lettres, noms à l'oral, graduations sur une demi-droite, constellations sur des dés, doigts de la main, etc.). - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition.

Séances :

  1. Découverte

1 85 A. Garcia le 19/02/2019
PS
Scénario s'habiller

Oral

5 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. -Echanger et réfléchir avec les autres -Oser entrer en communication

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5

3 308 A. Decaudain le 18/02/2019
CM2
Saut en hauteur

EPS

6 séance(s)

A partir du travail de la DIRECTION DES SERVICES DÉPARTEMENTAUX DE L’ÉDUCATION NATIONALE DE SEINE ET MARNE / GROUPE EPS 1er DEGRÉ 2013-2014

Objectif(s)

-Déterminer progressivement son pied d’appel -Enchaîner un élan et un saut en ciseaux -Déterminer sa distance d’élan et son axe -Etalonner sa course d’élan -Courir en accélération progressive -Réaliser une performance mesurée

Séances :

  1. Séance1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
  6. Séance 6

5 406 E. Torset le 18/02/2019
CM1 - CM2
narration visuelle

Arts plas.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Aborder les compositions plastiques, en deux et en trois dimensions, à des fins de récit ou de témoignage. - Comprendre l'organisation des images fixes et animées pour raconter.

Séances :

  1. du grand au petit
  2. du dessin au flipbook
  3. du dessin au flipbook suite
  4. roman photo
  5. roman photo 2
  6. A la Wallas et Gromit

5 237 A. Sinelle le 18/02/2019
CE1
Copie du travail à la maison.

Ecriture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Transcrire un texte avec les correspondances entre diverses écritures des lettres (du scripte vers la cursive). - Respecter la mise en page des textes proposés (demandes ou informations adressées aux parents ; synthèses d'activités ; outils de référence ; résumés de leçons ; poèmes et chansons à mémoriser ; anthologie personnelle de textes, ...). - Relire pour vérifier la conformité orthographique. - Respecter la mise en page des textes proposés (demandes ou informations adressées aux parents ; synthèses d'activités ; outils de référence ; résumés de leçons ; poèmes et chansons à mémoriser ; anthologie personnelle de textes, ...).

Séances :

  1. Copie du travail à la maison

1 26 A. Garcia le 18/02/2019
CM1
les compléments de la phrase en route les les Compléments circonstanciels

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Différencier les compléments : COD, COI, compléments circonstanciels de temps, lieu, cause).

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un complément de phrase?
  2. Manipulation ,entraînement à la discimination du cp
  3. les ccl cct
  4. ccl et cct entraînement
  5. évaluation formative

2 205 S. Guilluy le 17/02/2019