Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 385 par E. Aribaud

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CP
Les différents types de paysages

Orga. monde

6 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des paysages.

Séances :

  1. Tri d'images et premières représentations
  2. La montagne
  3. Le littoral
  4. La ville
  5. La campagne
  6. Evaluation

20 2618 A. Berthon le 11/01/2019
TPS - PS - MS
Les changements d'état de l'eau

Le vivant

1 séance(s)

Fusion de la glace : Amener les élèves à faire la relation entre un glaçon qui fond et la présence d’eau qui en découle. Comprendre qu’il y a tr ansformation mais non disparition. (les glaçons fondent, ils deviennent de l’eau. ) Amener les élèves à repérer des conditions de fusion de la glace en accumulant des expériences. (Ex : Dans la classe, les glaçons fondent, dans ma main .....)

Objectif(s)

- Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (sécher, durcir, fondre…), de l’eau (mouiller, dissoudre…), de l’air (déplacer, gonfler…), d’actions mécaniques avec des mains (froisser, plier…) et avec des outils (découper, percer…).

Séances :

  1. Fusion de la glace

3 211 T. Vanmoorlegem le 11/01/2019
CE1
Texte explicatif : le chocolat

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

Améliorer la compréhension d'un texte documentaire: - Lire ( se faire lire) et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Savoir mettre en relation sa lecture avec les éléments de sa propre culture. - Savoir justifier son interprétation ou ses réponses, s’appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées. (correction) - Savoir mobiliser des champs lexicaux portant sur l'univers évoqué par les textes. - Mettre en œuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte.(correction)

Séances :

  1. texte documentaire: le chocolat
  2. "L'acrobate" dePablo Picasso

0 161 S. Mouraud le 10/01/2019
CM1 - CM2
la division

Nb./Calc.

4 séance(s)

séquence courte sur la division

Objectif(s)

- comprendre le sens de la division - manipuler pour comprendre la technique de la division posée

Séances :

  1. diviser c'est quoi ?
  2. séance 2
  3. division 3
  4. diviser c'est quoi ?

0 49 T. Lebreuvaud le 10/01/2019
CP
Je grandis 1

Sciences

1 séance(s)

S'interroger sur la croissance de son corps et ses changements morphologiques par la comparaison de photos

Objectif(s)

- Comprendre le cycle de vie des êtres vivants. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Comprendre la notion de croissance (taille, masse, pointure).

Séances :

  1. Je grandis

4 267 L. NEHARI le 10/01/2019
TPS - PS - MS
Le bonhomme du mois

Le vivant

1 séance(s)

Connaitre des termes génériques Comprendre, acquérir et utiliser un vocabulaire pertinent Maitriser de geste Acquérir une image orientée de son propre corps Découvrir les parties du corps Se repérer dans l’espace d’une feuille de papier Acquérir des repères dans l’univers de la création

Objectif(s)

- Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.

Séances :

  1. Le bonhomme du mois

4 366 T. Vanmoorlegem le 10/01/2019
PS - MS
Jeu de la galette

Nombres

1 séance(s)

Remplir sa galette le plus rapidement possible.

Objectif(s)

- Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments.

Séances :

  1. Jeu de la galette

0 175 T. Vanmoorlegem le 10/01/2019
CM1 - CM2
LA COMMUNE

Ens. civique

1 séance(s)

Définir ce qu'est une commune, qui l'administre et quels sont ses domaines de compétences.

Objectif(s)

- Avoir une première approche des institutions.

Séances :

  1. 1. DEFINIR LA COMMUNE SON ROLE SON ADMINISTRATION

0 146 A. HYAU le 10/01/2019
PS
Découvrir les formes planes

For/Grand.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). - Reproduire, dessiner des formes planes.

Séances :

  1. Découverte des formes
  2. Découverte des formes, tracer le contour
  3. Découverte des formes, création du petit bonhomme
  4. Découverte des formes, Reconnaître à l'aveugle
  5. Créer une oeuvre
  6. Découverte des formes, Reconnaître à l'aveugle

2 250 M. Mensa le 10/01/2019