Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 389 par E. Aribaud

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CM1 - CM2
LA GRAMMAIRE AU JOUR LE JOUR A3 P2 S7 Evaluation

Gram.

1 séance(s)

Evaluation

Objectif(s)

Identifier et constituer des phrases simples. Mettre en évidence les groupes syntaxiques et leur nature : le sujet, le groupe verbal, le complément de phrase. Interpréter les pronoms personnels. Identifier les classes de mots subissant des variations : le verbe, le nom, le déterminant. Observer les marques du genre et du nombre.

Séances :

  1. Evaluation

0 40 A. HYAU le 06/01/2019
CP - CE1
L'équilibre de nos besoins physiologiques

Sciences

4 séance(s)

- Découvrir les grandes familles d'aliments - Apprendre à équilibrer ses apports nutritifs au cours d'une journée.

Objectif(s)

- Mettre en œuvre et apprécier quelques règles d'hygiène de vie : variété alimentaire, activité physique, capacité à se relaxer et mise en relation de son âge et de ses besoins en sommeil, habitudes quotidiennes de propreté (dents, mains, corps). - Aborder la notion d'équilibre alimentaire (sur un repas, sur une journée, sur la semaine).

Séances :

  1. Séance 1 : Bien manger !
  2. Une alimentation bien équilibrée dans la journée
  3. Equilibrer les activités d'une journée
  4. Une bonne hygiène du corps

2 151 M. KERVERN - DELALANDE le 05/01/2019
ITEP
Vie à Macanan: la faune et la flore

Transv.

Transv.

15 séance(s)

Répertorier les différentes espèces présentes dans le parc. Partenariat avec la Réserve Naturelle Géologique de Saucats. Mise en place de protocoles Vigie-Nature Ecole.

Objectif(s)

- Connaitre les caractéristiques du monde vivant présent à l'ITEP. - Observer la nature. - Mener des expériences. - Effectuer des recherches documentaires.

Séances :

  1. L'automne et Macanan
  2. Le sol de Macanan
  3. Les arbres
  4. La forêt
  5. Les êtres vivants et leur milieu
  6. L'hiver et Macanan
  7. Les insectes
  8. Les régimes alimentaires
  9. Le cycle de vie
  10. Les chaines alimentaires
  11. Le printemps et Macanan
  12. L'été et Macanan
  13. Les modes de déplacements
  14. Les oiseaux
  15. Les animaux

0 65 M. Lacoste le 05/01/2019
CM1 - CM2
le voyage d'Oregon

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Mettre en œuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche de rédaction de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique (lexique et syntaxe déjà connus ou préparés pour l’écrit demandé), trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchaîner avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles.

Séances :

  1. Le voyage d'Oregon: créer un mini album.

0 59 M. Lachenal le 05/01/2019
CE1
Alignements et angle Droit

Géom.

1 séance(s)

- Reconnaître et utiliser la notion d'angle droit - Repérer et produire des angles droits à l'aide d'un gabarit

Objectif(s)

- Reconnaitre un angle droit - Fabriquer un gabarit d'angle droit

Séances :

  1. L'angle droit

0 31 M. KERVERN - DELALANDE le 05/01/2019
CM1 - CM2
Les traces d'une occupation ancienne du territoire

Histoire

2 séance(s)

Objectif(s)

identifier les traces du passé et leur intérêt.

Séances :

  1. Les vestiges et les traces du passé
  2. analyser les traces et vestiges

3 437 J. Chevalier le 05/01/2019
CE1
Les synonymes

Lexique

4 séance(s)

Comprendre la notion de mots synonymes

Objectif(s)

- Donner des synonymes pour reformuler le sens d'un texte ou pour améliorer une expression orale ou écrite.

Séances :

  1. Séance 1 : Découverte de la notion
  2. Découverte de la notion (2)
  3. Séance 3 : Construction de la notion
  4. Séance 4 et 5 : exercices de systématisation et court projet d'écriture

4 177 M. KERVERN - DELALANDE le 05/01/2019
CM1
Décrire, identifier des quadrilatères et des triangles

Géom.

9 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, nommer, décrire des quadrilatères et des triangles. - Caractériser les triangles, dont les triangles particuliers (triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral). - Caractériser les quadrilatères, dont les quadrilatères particuliers (carré, rectangle, losange).

Séances :

  1. Reconnaitre le losange
  2. Les propriétés du carré
  3. Tracer un carré
  4. Reconnaitre et décrire un rectangle
  5. Tracer un rectangle
  6. Le triangle isocèle
  7. Bilan : décrire, identifier, tracer des quadrilatères
  8. Identifier et construire des triangles
  9. Evaluation

2 78 E. OLIVIER le 05/01/2019
CM1
EDD : Le tri des déchets

Sciences

6 séance(s)

comprendre l'utilité du tri sélectif, comment respecter l'environnement pour le préserver. Comprendre l'intérêt du tri au regard du recyclage et de la seconde vie pour les objets, la transformation des matériaux, le détournement des fonctions d'usage des objets.

Objectif(s)

- Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique. - Savoir que l'état physique d'un échantillon de matière dépend de conditions externes, notamment de sa température.

Séances :

  1. Séance 1 : Quels sont les différents déchets ?
  2. Séance 3 : Pourquoi est-il important de trier nos déchets ?
  3. Séance 2 : L'expérience
  4. Séance 4 : recyclons nos déchets lien Arts plastiques
  5. Séance 5 : lien TICE
  6. Séance 6 : trace écrite et lien Arts

6 470 M. Léon le 05/01/2019