Fiches de préparation, séquences en GS page 43

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GS
S'identifier grâce à l'art

Arts visuels

1 séance(s)

Objectif(s)

- Se construire en tant que personnes singulières au sein d'un groupe - Production plastique en groupe en utilisant différents procédés (empreinte, collage, découpage)

Séances :

  1. Séance 3 - Etape 1 de la fresque

1 266 A. BIOU le 29/03/2019
GS
Jeux d'orientation

Motricité

7 séance(s)

Objectif(s)

- S’engager dans l’activité et élaborer des itinéraires ou des actions en réponse à un aménagement donné. - Anticiper, réaliser, montrer à d’autres un projet de parcours, constitué de l’enchainement d’une courte séquence d’actions, se déroulant dans un espace orienté.

Séances :

  1. Safari photo 1
  2. Safari photo 2
  3. Séance décrochée
  4. Chasse au trésor 1
  5. Chasse au trésor 2
  6. Parcours 1
  7. Parcours 2

9 391 M. Vergès le 28/03/2019
GS
Apprendre à tracer à la règle

For/Grand.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reproduire, dessiner des formes planes.

Séances :

  1. Découvrir le matériel de Géométrie : la règle

3 189 E. Durand le 27/03/2019
GS
Connaitre le vocabulaire spatial

Espace

2 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser des marqueurs spatiaux adaptés (devant, derrière, droite, gauche, dessus, dessous…) dans des récits, des descriptions ou explications.

Séances :

  1. Se faire comprendre en utilisant le vocabulaire spatial
  2. Différencier sa gauche et sa droite

11 651 E. Durand le 27/03/2019
GS
Memory des nombres (1à10)

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

- Associer différentes représentations d'un nombre (chiffre, constellation du dé, doigts, boîte à nombres, collections)

Séances :

  1. Jeu de mémory (1 à 10)

0 101 A. Colin le 27/03/2019
GS
Jeux de lutte

Motricité

3 séance(s)

Objectif(s)

- S’inscrire dans des formes de jeu collectives visant à déplacer, à faire glisser, à porter le corps d’un autre ou un objet lourd ou volumineux. - Entrer en contact avec le corps d’un partenaire pour explorer différentes formes d’actions simples et mesurer les effets produits. - S’opposer à un adversaire, par la médiation d’un objet que celui-ci veut s’approprier ou défendre. - Organiser ses actions et ses saisies sur le corps de l’adversaire en fonction d’une intention précise ou d’une stratégie déterminée.

Séances :

  1. Opposition duo : foulards
  2. Opposition duo : ballon
  3. Opposition duo : béret et blocage.

4 177 A. GUILLOCHON le 24/03/2019
GS
Danse

Motricité

2 séance(s)

Découverte de l'activité et constitution d'un répertoire de mouvements avec les propositions de chaque élève.

Objectif(s)

- Explorer différents possibles à partir d’inducteurs variés, matériels ou imaginaires. - Transformer son mouvement par l’exploration de contrastes de vitesses, d’énergies, de niveaux, de dissociations. - Inventer, apprendre et reproduire une courte phrase dansée, constituée d’une séquence d’actions et de déplacements qu’il a pu globalement mémoriser.

Séances :

  1. Danser avec les verbes d'action
  2. Entrainement

2 151 A. GUILLOCHON le 24/03/2019
MS - GS
Les enclos d'animaux

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. Jeu des enclos

2 148 S. Pellegrin le 20/03/2019
MS - GS
Masques aborigènes

Arts visuels

1 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir l'art aborigène Réaliser des graphismes simples pour représenter des formes simples. Fabriquer un masque inspiré de l'art aborigène

Séances :

  1. MASQUES ABORIGÈNES

0 199 S. Pellegrin le 20/03/2019