Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 73 par C. BORGNE

Filtrer les séquences
CE1
Poser et calculer des additions en colonnes

Nb./Calc.

3 séance(s)

Découvrir la technique e l'addition en colonnes avec une retenue.

Objectif(s)

- Poser et calculer des additions en colonnes avec retenue.

Séances :

  1. Découvrir la technique de l'addition en colonnes avec retenue.
  2. Poser et calculer une addition de trois nombres.
  3. Renforcement et évaluation

3 185 A. Roy le 28/11/2022
CM1
L'immaginaire

Lang. viv.

2 séance(s)

Compréhension orale sur un extrait de Harry Potter 1 : la rencontre en Ron et Harry. Utilisation de plickers afin de voir ce que les élèves ont compris. Bilan tous ensemble à la fin et construction d'une description en anglais plus q'un enregistrement de cette description.

Objectif(s)

- Identifier le sujet d'un message oral de courte durée. - Comprendre et extraire l'information essentielle d'un message oral de courte durée.

Séances :

  1. Harry Potter
  2. Harry Potter

3 98 C. OISELET le 27/11/2022
CE1
Etude des différentes graphies du son [g].

Lecture

3 séance(s)

Les élèves vont étudiés les différentes graphies du son [g]

Objectif(s)

- Connaître les graphèmes du son [g] et l'associer au phonème.

Séances :

  1. J'entends
  2. Phase de lecture
  3. Ecriture

0 131 A. Roy le 27/11/2022
CE2 - CM1
Période 3 - Semaine 6: Pour fabriquer une clepsydre (3) - Autour d'un texte injonctif:

Gram.

Gram.

4 séance(s)

Période 3 Semaine 6 Pour fabriquer une clepsydre (3) - Autour d'un texte injonctif:

Objectif(s)

Transposition d'une fiche de fabrication au passé composé à la 1ere personne du pluriel. Structuration: le passé composé des verbes en -er avec l'auxiliaire avoir.

Séances :

  1. Lecture et transposition de texte
  2. Structuration du passé composé des verbes en -er formé avec l'auxiliaire avoir
  3. Structuration du passé composé des verbes en -er formé avec l'auxiliaire avoir
  4. Structuration du passé composé des verbes en -er formé avec l'auxiliaire avoir

0 29 L. Clarys le 28/11/2022
CE1
La nature des choses

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants. - Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.

Séances :

  1. Séance 1: Récolte et classement
  2. Séance 2: vivant et non-vivant

0 53 M. Jacquot le 24/11/2022
CE1 - CE2
Musique - Les instruments de musique

Musique

5 séance(s)

Objectif(s)

- Chanter une mélodie simple avec une intonation juste. - Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales. - Maitriser le éléments constitutifs d'une production vocale : respiration, articulation, posture du corps. - Inventer une organisation simple à partir d'éléments sonores travaillés. - Maitriser les postures du musicien : écouter, respecter l'autre, jouer ensemble. - Comprendre la diversité des matériaux sonores. - Connaître le règles et contraintes du travail collectif.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5

6 486 K. Chibane le 24/11/2022
CE1 - CE2
Le jeu du parachute

EPS

3 séance(s)

Jeu de coopération autour du parachute.

Objectif(s)

- Respecter les règles essentielles de jeu et de sécurité. - Coordonner des actions motrices simples. - cooperer

Séances :

  1. Coopérer avec le parachute
  2. Coopérer avec le parachute
  3. Coopérer avec le parachute

3 231 S. Gloppe le 13/11/2022
CM1 - CM2
Qui était-ce ?

Sciences

Histoire

Ens. civique

2 séance(s)

Print & play suivant le principe du jeu "Qui est-ce ?" permettant de développer des connaissances sur les inventeurs et inventrices et leurs inventions à travers le temps.

Objectif(s)

- Permettre aux élèves de travailler sur la notion du temps qui passe en lien avec l'âge industriel étudié en histoire. - Découvrir comment fonctionne des inventions et leur utilité en lien avec le programme de sciences et technologies. - Faire découvrir aux élèves des inventrices en lien avec l'égalité entre les hommes et les femmes au programme d'enseignement moral et civique.

Séances :

  1. Introduction du jeu "Qui était-ce ?"
  2. Réalisation du jeu

5 129 P. De Oliveira le 23/11/2022
GS
Stimuler et structurer le langage oral

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Relater une succession d’événements organisés. - Inventer une histoire à partir de quelques éléments (images/ objets…) ou à partir des illustrations d’un album non connu.

Séances :

  1. Raconter des histoires

0 102 M. Le gouestre le 22/11/2022