Fiches de préparation, séquences en GS page 79

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GS
La journée

Temps

1 séance(s)

Source : Sciences à vivre - Accès Edition

Objectif(s)

- Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison. - Associer les moments de la journée avec des activités régulières de la classe. - Se repérer dans les premiers éléments chronologiques sur un temps court (la demi-journée) et utiliser correctement les mots « matin », « apres-midi », « soir ».

Séances :

  1. La journée

4 716 C. Clauss le 05/10/2017
PS - MS - GS
Semaine du goût

Le vivant

4 séance(s)

Objectif(s)

- Travailler le goût - Discriminer différents types de gouts

Séances :

  1. 1er jour
  2. 2ème journée
  3. Séance 3
  4. Séance 4

22 1679 E. Ansanay le 14/10/2017
MS - GS
Les p'tits patissiers

Le vivant

3 séance(s)

Sources : Sciences à vivre Edition Accès

Objectif(s)

- Découvrir et manipuler des matériaux existants ou fabriqués en classe (ex : pâte à sel, pâte à tarte…). - Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques (plier, couper, coller, assembler, actionner…).

Séances :

  1. Découverte de la pâte à sel
  2. Fabrication et manipulation de la pâte à sel
  3. Réaliser un projet : fabriquer des viennoiseries

6 272 C. Clauss le 05/10/2017
GS
Splat le chat

Oral

Ecrit

Les spectacles vivants (Spectacle)

10 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. - Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir que l’on n’écrit pas comme on parle. - Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie. - Oser mettre en jeu son corps avec et face aux autres : en imitant ce que fait l’enseignant, un artiste ou un pair, en inventant ou en assemblant des propositions après avoir fait un choix.

Séances :

  1. La première de couverture
  2. Splat ne veut pas aller à l'école
  3. splat est à l'école
  4. Les leçons
  5. le problème
  6. le dénouement
  7. Atelier dictée à l'adulte
  8. écrire les mots du livre
  9. le spectacle
  10. vocabulaire de la rentrée avec splat

5 459 I. JAMIL le 04/10/2017
MS - GS
lancer

Motricité

4 séance(s)

Objectif(s)

- Adapter son geste pour donner des trajectoires différentes à des projectiles variés et répondre aux consignes données. - Trouver des manières de faire efficaces pour mieux atteindre les buts proposés et chercher à progresser en fonction des effets ou des scores obtenus.

Séances :

  1. Entrée dans l'activité
  2. Entrée dans l'activité
  3. Apprentissage
  4. Apprentissage

2 193 P. Nony le 02/10/2017
GS
Album Hansel et Gretel

Oral

6 séance(s)

Etude des contes: Hansel et Gretel

Objectif(s)

- Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - Raconter en faisant parler les personnages en utilisant des marottes.

Séances :

  1. Découverte des personnages
  2. Lecture et analyse des hypothèses
  3. Scénifier l'histoire partie 1
  4. Scénifier l'histoire partie 2
  5. D'autre version du conte
  6. frise chronologique d'un conte

2 218 A. Leyrat le 01/10/2017
MS - GS
Le livre des nombres

Nombres

3 séance(s)

Objectif(s)

- Trier différentes carte selon leur quantité - Associer des cartes de même quantité - Coller les cartes de même quantité sur un même document

Séances :

  1. Le grand tri des cartes
  2. La couverture du livre
  3. Composition des pages du livres

1 165 J. Hoorelbeke le 01/10/2017
GS
Appronfondissement des boucles

Ecrit

4 séance(s)

Maintenant que l'ensemble de la classe sait faire des boucles à l'endroit il s'agit de figé cette connaissance à travers divers ateliers

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture. - Prendre des repères dans l’espace feuille.

Séances :

  1. Je fais un monstre
  2. Des visages dans des boucles
  3. A la manière de chris Piascik
  4. Des boucles autour de gomettes

3 113 L. Vincent le 01/10/2017
GS
Fabrication : Pate à modeler

Le vivant

1 séance(s)

Faire fabriquer aux élèves de la pâte à modeler

Objectif(s)

- Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (sécher, durcir, fondre…), de l’eau (mouiller, dissoudre…), de l’air (déplacer, gonfler…), d’actions mécaniques avec des mains (froisser, plier…) et avec des outils (découper, percer…).

Séances :

  1. fabrication de la pâte à modeler

2 94 A. Leyrat le 01/10/2017