Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 929 par M. Silveri

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GS
Les boîtes à nombres

Nombres

2 séance(s)

Vers les maths - ACCES

Objectif(s)

- Quantifier des collections jusqu’à dix au moins ; les composer et le décomposer par manipulations effectives puis mentales. Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix.

Séances :

  1. Découvrir la boîte à nombre
  2. Représenter des quantités

7 302 L. Budano le 27/12/2015
MS
Les lignes brisées - Ms

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir tracer des lignes brisées en respectant différentes contraintes

Séances :

  1. Gros feutre et feutre noir
  2. Eponges et feutre noir
  3. Ronds et feutres

2 157 J. Cocquerelle le 27/12/2015
GS
Les boucles - GS

Ecrit

4 séance(s)

Objectif(s)

Produire des boucles Maintenir le sens de rotation exigé Agir dans un espace délimité Se préparer à écrire les lettres b, f, h, j, k, l, y, z

Séances :

  1. Première approche de la bouche
  2. Bandes de papier et feutres fins de couleur
  3. Les boucles à l'envers
  4. Feutres fins

8 604 J. Cocquerelle le 27/12/2015
MS
Se repérer dans l'espace - Période 3

Espace

1 séance(s)

Objectif(s)

Se repérer dans l'espace d'une page

Séances :

  1. Le jeu du portrait

3 229 J. Cocquerelle le 26/12/2015
MS
Découvrir les formes et les grandeurs - Période 3

For/Grand.

3 séance(s)

Objectif(s)

Reproduire un assemblage de formes

Séances :

  1. Côtés et sommets
  2. Le jeu des longueurs
  3. Puzzles géométriques

7 333 J. Cocquerelle le 26/12/2015
CP - CE1
Valentine's day

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Reproduire un modèle oral : court extrait d’une comptine, d’un chant, d’un poème, d’une histoire. - Utiliser des formules de politesse : remerciement.

Séances :

  1. Valentine's day
  2. Valentine's day

4 327 A. Kazanegra le 26/12/2015
GS
Découvrir les formes et les grandeurs - Période 3

For/Grand.

5 séance(s)

Objectif(s)

Reproduire un assemblage de formes

Séances :

  1. Côtés et sommets
  2. Le domino des longueurs
  3. Puzzles géométriques
  4. Pavages
  5. Silhouettes

7 419 J. Cocquerelle le 25/12/2015
CM2
La révolution française, la monarchie constitutionnelle et la Terreur

Histoire

5 séance(s)

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Objectif(s)

- Comprendre que 1789 est une année exceptionnelle dans l’histoire de France, caractérisée par la fin de la monarchie absolue et des privilèges. - Parcourir les événements qui ont conduit à ces changements : réunion des Etats généraux, prise de la Bastille, nuit du 4 août. - Connaître les repères historiques suivants : Louis XVI. 14 juillet 1789 - prise de la Bastille. 26 août 1789 - Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen. - Savoir que la Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen proclame la liberté et l’égalité comme principes fondamentaux.

Séances :

  1. Quelles sont les motivations de la révolution?
  2. La prise de la Bastille et la DDH
  3. Fin de la monarchie constituante
  4. La Première République de la Terreur
  5. Evaluation

24 879 C. Pineau le 21/12/2015
GS
Traits horizontaux et verticaux

Ecrit

2 séance(s)

Ateliers graphiques - ACCES

Objectif(s)

-Respecter le sens des tracés verticaux et horizontaux - Agir dans un espace délimité - Démarrer et arrêter son geste à bon escient - Se préparer aux différents gestes de l'écriture

Séances :

  1. Préparation
  2. Tracé

4 120 L. Budano le 16/12/2015