Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 931 par M. Silveri

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PS
Fabriquer un sapin de Noël fait de trace de mains d'enfants

Arts visuels

1 séance(s)

Objectif(s)

- Expérimenter différents outils.

Séances :

  1. Réalisation de l'arbre

4 227 E. Contal le 10/12/2015
CE2
Les masses

Grd./Mes.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient : - Masse : le kilogramme, le gramme. - Utiliser des instruments pour mesurer des masses puis exprimer cette mesure par un nombre entier ou un encadrement par deux nombres entiers. - Résoudre des problèmes dont la résolution implique les grandeurs apprises.

Séances :

  1. Situation de découverte (ERMEL)
  2. Découverte - Comparaison indirecte et mesure
  3. Entraînement
  4. Entraînement - Problèmes
  5. Evaluation

17 1860 O. Kiciak le 09/12/2015
CM2
effet de serre

Sciences

1 séance(s)

découvrir et comprendre ce qu'est un effet de serre

Objectif(s)

- Comprendre et mettre en œuvre des gestes citoyens pour faire des économies d’énergie dans les situations de la vie quotidienne (à la maison, dans les transports…).

Séances :

  1. qu'est ce qu'une serre?

3 111 E. Ecolesaintlaurent.bischheim@orange.fr le 08/12/2015
CE1
Réalisation de couronne de Noël pour le marché de Noël de l'école

Arts plas.

1 séance(s)

L'école organise un marché de Noël, inscrit dans le projet d'école, cette activité a pour objectif de mettre en avant les créations des enfants, de les vendre pour financer un projet de classe transplantée et les autres activités de l'école. Les élèves de la classe de CE1 créent des couronnes de Noël constituées de rondelles de rouleaux de PQ, elles doivent être peintes, assemblées et complétées par des éléments naturels.

Objectif(s)

- Utiliser procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage) pour créer. - Maîtriser des techniques artistiques traditionnelles (peinture, dessin) ou plus contemporaines (photographie numérique, cinéma, vidéo, infographie) pour créer.

Séances :

  1. Découpage et peinture des éléments de la couronne

2 91 G. LEY le 07/12/2015
CE1
Production d'écrits à l'aide de l'outil "Ecrire avec Ludo"

Ecriture

3 séance(s)

La séquence (composée de 2 ou 3 séances par semaine) permet à l'élève de choisir une image, de la décrire à l'oral, puis à l'écrit, de se familiariser avec l'écrit, l'orthographe, la grammaire. Progressivement, l'élève apprendra à mobiliser les éléments vus en classe, puis découvrira des outils pour s'autocorriger et donc s'autonomiser.

Objectif(s)

- Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple cohérente, puis plusieurs, puis un texte narratif ou explicatif de 5 à 10 lignes. - Relire sa production et la corriger ; corriger en fonction des indications données un texte copié ou rédigé de manière autonome.

Séances :

  1. Choix de l'image de la semaine et rédaction du premier jet
  2. Enrichir son travail et le corriger
  3. Lecture des travaux d'écriture

4 115 G. LEY le 07/12/2015
CE1
Etre une fille ou un garçon est-ce pareil?

Ens. civique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Développer les aptitudes à la réflexion critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux ; en confrontant ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté. - S'affirmer dans un débat sans imposer son point de vue aux autres et accepter le point de vue des autres. - Exposer une courte argumentation pour exprimer et justifier un point de vue et un choix personnels.

Séances :

  1. 1ère séance

5 442 L. Zimmermann le 06/12/2015
CE2
Préfixes et suffixes

Lexique

3 séance(s)

Construire des mots avec des préfixes et suffixes. Comprendre le sens de préfixes et suffixes fréquemment utilisés.

Objectif(s)

- Construire ou compléter des familles de mots.

Séances :

  1. Découvrir les préfixes
  2. Construire des mots avec des suffixes
  3. Vocabulaire

23 4459 C. Dupré le 06/12/2015
CP - CE1
Ls états de l'eau

Le vivant

1 séance(s)

Objectif(s)

-savoir que l'eau (liquide) et la glace sont deux états d'une même substance -savoir que l'eau est liquide à une température supérieure à zéro degré et solide à une température inférieure à zéro degré -

Séances :

  1. Séance 2: les glaçons fondent

2 377 N. Kerbinibin le 06/12/2015
MS - GS
comparer des collections et des quantités

Nombres

3 séance(s)

Les élèves vont acquérir un vocabulaire spécifique : plus que- moins que- autant que

Objectif(s)

- Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités, pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée. - Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions. - […]Lire les nombres écrits jusqu’à dix.

Séances :

  1. Jeu de la bataille
  2. jeu du mémo
  3. A la pêche aux jetons

1 375 C. Tellier le 06/12/2015