Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques en maternelle (cycle 1) page 5 - fiches de préparation, séquences

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MS
Personnaliser les outils de travail

Arts visuels

3 séance(s)

Personnaliser les outils de travail (cahier, étiquettes) d’après le livre « une année en moyenne section)

Objectif(s)

- Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant. - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. Les étiquettes portemanteau
  2. Personnaliser la pochette d'activité
  3. Personnaliser le mois de septembre

2 60 L. Sick le 07/09/2023
MS
L'horizontalité

Arts visuels

6 séance(s)

Observer, comprendre et maitriser l'horizontalité

Objectif(s)

Réaliser des lignes horizontales

Séances :

  1. Horizonquoi ?
  2. Pâte à modeler / oeuvre daniel buren
  3. Ligne au rouleau
  4. Suite ligne au rouleau
  5. A la manière de modrian
  6. Vertimoi horizonmoi

1 98 M. Moreau le 30/07/2023
PS - MS - GS
Réaliser un bonhomme à la manière de C. Voltz

Arts visuels

3 séance(s)

Avec des matériaux de récupération les élèves devront réaliser un bonhomme en représentant un maximum d'éléments du schéma corporel.

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Entrer dans une lecture plus fine des images : lister les éléments narratifs et plastiques. - Reconnaître, identifier et nommer quelques objets parmi une famille d’objets. - M’exprimer dans un langage oral syntaxiquement correct et précis.

Séances :

  1. Découverte des albums de C. Voltz
  2. Tris
  3. Réaliser un personnage à la manière de C. Voltz

10 215 A. Lopez le 07/06/2023
TPS - PS - MS
Uòu de Pascas : pintrura e grafisme

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

Tornar far mantun grafismes per decorar son uòu de Pascas

Séances :

  1. Pintrar son uòu
  2. Decorar son uòu (1)
  3. Decorar son uòu (2)

0 30 A. BAILLET le 15/03/2023
GS
Les 4 saisons en arts plastiques

Arts visuels

2 séance(s)

Séquence de 4 séances d'environ 1heure d'arts plastiques sur le thème des saisons. Chaque séance a pour objectif de réaliser une oeuvre en lien avec la saison et d'en tirer les caractéristiques propres à chacunes.

Objectif(s)

- Faire la distinction entre les 4 saisons et ne pas les confondre - Comprendre les caractéristiques de chaque saison (couleurs associées, animaux associés, et nourriture associée)

Séances :

  1. Séance 1 : L'Automne
  2. Séance 2 : l'Hiver

4 138 T. Raulo le 19/01/2023
GS
Théâtre sur les émotions

Les spectacles vivants (Spectacle)

1 séance(s)

Objectif(s)

- Oser mettre en jeu son corps avec et face aux autres : en imitant ce que fait l’enseignant, un artiste ou un pair, en inventant ou en assemblant des propositions après avoir fait un choix. - Exprimer intentionnellement des émotions par le visage ou par le corps.

Séances :

  1. Initiation au théâtre sur les émotions

0 163 T. Raulo le 09/11/2022
PS - MS
Les émotions (Le monstre des couleurs)

Oral

Arts visuels

Les spectacles vivants (Spectacle)

Dev. élève

6 séance(s)

A l'aide du livre "Le monstre des couleurs", les élèves vont découvrir l'univers de émotions. Savoir les reconnaître, les identifier, se les approprier tout en suivant les aventures de notre monstre.

Objectif(s)

- Découvrir le champ lexical des émotions et se les approprier en fonction des situations rencontrées (livre, dans la journée, ....)

Séances :

  1. La couleur des émotions (JOIE)
  2. La couleur des émotions (TRISTESSE)
  3. La couleur des émotions (COLERE)
  4. La couleur des émotions (PEUR)
  5. La couleur des émotions (SEREIN-TRANQUILLE)
  6. La couleur des émotions (et... AMOUREUX)

30 1280 I. FOESSEL le 23/02/2023
PS - MS
Les émotions (Le monstre des couleurs)

Oral

Arts visuels

Les spectacles vivants (Spectacle)

Dev. élève

6 séance(s)

A l'aide du livre "Le monstre des couleurs", les élèves vont découvrir l'univers de émotions. Savoir les reconnaître, les identifier, se les approprier tout en suivant les aventures de notre monstre.

Objectif(s)

- Découvrir le champ lexical des émotions et se les approprier en fonction des situations rencontrées (livre, dans la journée, ....)

Séances :

  1. La couleur des émotions (JOIE)
  2. La couleur des émotions (TRISTESSE)
  3. La couleur des émotions (COLERE)
  4. La couleur des émotions (PEUR)
  5. La couleur des émotions (SEREIN-TRANQUILLE)
  6. La couleur des émotions (et... AMOUREUX)

30 1280 I. FOESSEL le 23/02/2023
PS - MS
Cahier du monstre des couleurs

Arts visuels

14 séance(s)

Réaliser un cahier récapitulant toutes les émotions vues dans le "livre des émotions" à travers l'activité artistique

Objectif(s)

- S’engager spontanément dans l’exploration libre, puis guidée, de différents outils et sur des supports variés.

Séances :

  1. C.Monstre Couverture
  2. C.Monstre JOIE Fond
  3. C.Monstre TRISTESSE Fond
  4. C.Monstre COLERE Fond
  5. C.Monstre PEUR Fond
  6. C.Monstre SEREINITE Fond
  7. C.Monstre AMOUR Fond
  8. C.Monstre Joie
  9. C.Monstre Tristesse
  10. C.Monstre Colère
  11. C.Monstre Peur
  12. C.Monstre Serenité
  13. C.Monstre Amour
  14. Compléter le cahier avec les outils utilisés

7 205 I. FOESSEL le 23/02/2023