Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques en maternelle (cycle 1) page 52 - fiches de préparation, séquences

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PS - MS - GS
Jeu de régularité et de lecture

Musique

5 séance(s)

A partir de "Eveil au monde sonore", créer des séances d'apprentissage rythmique en utilisant les composantes suivantes : -Jeu de régularité et de lecture -Parlé rythmé -Répétition de petites cellules rythmiques

Objectif(s)

- Explorer différents instruments de musique, des objets sonores, les trier, les catégoriser (type de timbres et durée du son…). - Explorer son corps au travers de percussions corporelles. - Faire le lien entre le geste et le son, le maîtriser en vue de produire un son attendu.

Séances :

  1. Promenade rythmique
  2. Deux par deux.
  3. jeu du rameur
  4. Jeu d'ensemble
  5. Jeu de régularité

1 260 M. LAMOUR le 17/09/2016
MS
Les gouttes qui tombent en arc-en-ciel

Arts visuels

1 séance(s)

Objectif(s)

- S’engager spontanément dans l’exploration libre, puis guidée, de différents outils et sur des supports variés.

Séances :

  1. Décoration du cahier de vie

0 98 C. Androïde silva le 11/09/2016
MS
Percussion corporelle

Les spectacles vivants (Spectacle)

3 séance(s)

Ayant une classe plutôt agitée j'aimerais capter leur attention sans forcément passer par la réprimande ou sans user ma voix. Je choisis donc d'entraîner les élèves à faire comme moi et d'utiliser leur corps en tant qu'instrument.

Objectif(s)

- Repérer et reproduire, corporellement ou avec des instruments, des formules rythmiques simples. - Explorer son corps au travers de percussions corporelles.

Séances :

  1. La main en tant qu'instrument
  2. entrainement: battre la mesure
  3. Apprentissage de la comptine brésilienne

5 374 C. Androïde silva le 15/09/2016
GS
Les sons des instruments

Musique

2 séance(s)

Les élèves vont découvrir des sons divers grâce à des activités d'écoute : les morceaux leur présentent des sonorités variées du fait des instruments utilisés. Cela permet également de faire une première découverte du monde au travers des instruments utilisés.

Objectif(s)

- écouter des extraits complexes et variés.

Séances :

  1. Le piano
  2. Le violon

4 150 M. Ciais le 14/09/2016
CE1
LE LITTORAL

Oral

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

Espace

Lecture

Ecriture

Espace

Arts plas.

1 séance(s)

Appréhender la notion de littoral.

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace et le représenter. - Se repérer dans son environnement proche. - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). - Aborder quelques modes de représentation de l'espace. - Lire des plans, se repérer sur des cartes.

Séances :

  1. LE LITTORAL

3 218 G. BARNEBOUGLE le 12/09/2016
PS - MS
Nos médailles olympiques

Arts visuels

3 séance(s)

Dans le cadre d'un projet sur les jeux olympiques, les élèves participent à une cérémonie durant laquelle des médailles seront remises. Il s'agit ici des les fabriquer.

Objectif(s)

Je sais choisir un outil pour réaliser des cercles. Je réfléchis afin de trouver le matériel adapté pour fabriquer un objet : une médaille Je nommes les différents outils, matériaux et gestes graphiques nécessaires à la réalisation de ses médailles

Séances :

  1. Tout ce qu'il faut pour nos médailles
  2. Nous fabriquons nos médailles
  3. Je fais en sorte de pouvoir porter la médaille

2 108 P. BARTH le 11/05/2016
GS
Rondes et jeux dansés période 1

Motricité

Arts visuels

1 séance(s)

Objectif(s)

- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple. - Synchroniser ses frappés, ses gestes ou ses déplacements avec des événements sonores facilement perceptibles. - Occuper un espace et y évoluer. - Transformer ses façons usuelles d’agir et de se déplacer.

Séances :

  1. Ronde simple à action

2 216 C. LE TERRIER le 11/09/2016
GS
Page de garde cahier de chants et comptines

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. Déchirer/coller
  2. Encre à soufflée
  3. Ecriture du prénom

2 72 C. CALINOT le 11/09/2016
GS
Découvrir les graphismes décoratifs

Ecrit

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- décorer à l'aide d'un répertoire graphique - pratiquer des exercices graphiques

Séances :

  1. Décoration du porte manteau
  2. Décorer l'initiale de son prénom

5 142 M. Ciais le 11/09/2016