Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques en maternelle (cycle 1) page 52 - fiches de préparation, séquences

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GS
Les sons des instruments

Musique

2 séance(s)

Les élèves vont découvrir des sons divers grâce à des activités d'écoute : les morceaux leur présentent des sonorités variées du fait des instruments utilisés. Cela permet également de faire une première découverte du monde au travers des instruments utilisés.

Objectif(s)

- écouter des extraits complexes et variés.

Séances :

  1. Le piano
  2. Le violon

4 150 M. Ciais le 14/09/2016
CE1
LE LITTORAL

Oral

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

Espace

Lecture

Ecriture

Espace

Arts plas.

1 séance(s)

Appréhender la notion de littoral.

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace et le représenter. - Se repérer dans son environnement proche. - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). - Aborder quelques modes de représentation de l'espace. - Lire des plans, se repérer sur des cartes.

Séances :

  1. LE LITTORAL

3 213 G. BARNEBOUGLE le 12/09/2016
PS - MS
Nos médailles olympiques

Arts visuels

3 séance(s)

Dans le cadre d'un projet sur les jeux olympiques, les élèves participent à une cérémonie durant laquelle des médailles seront remises. Il s'agit ici des les fabriquer.

Objectif(s)

Je sais choisir un outil pour réaliser des cercles. Je réfléchis afin de trouver le matériel adapté pour fabriquer un objet : une médaille Je nommes les différents outils, matériaux et gestes graphiques nécessaires à la réalisation de ses médailles

Séances :

  1. Tout ce qu'il faut pour nos médailles
  2. Nous fabriquons nos médailles
  3. Je fais en sorte de pouvoir porter la médaille

2 108 P. BARTH le 11/05/2016
GS
Rondes et jeux dansés période 1

Motricité

Arts visuels

1 séance(s)

Objectif(s)

- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple. - Synchroniser ses frappés, ses gestes ou ses déplacements avec des événements sonores facilement perceptibles. - Occuper un espace et y évoluer. - Transformer ses façons usuelles d’agir et de se déplacer.

Séances :

  1. Ronde simple à action

2 216 C. LE TERRIER le 11/09/2016
GS
Page de garde cahier de chants et comptines

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. Déchirer/coller
  2. Encre à soufflée
  3. Ecriture du prénom

2 72 C. CALINOT le 11/09/2016
GS
Découvrir les graphismes décoratifs

Ecrit

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- décorer à l'aide d'un répertoire graphique - pratiquer des exercices graphiques

Séances :

  1. Décoration du porte manteau
  2. Décorer l'initiale de son prénom

5 142 M. Ciais le 11/09/2016
MS
Etiquettes porte-manteaux MONSTRE

Arts visuels

2 séance(s)

décoration du porte manteau: étant donné que nous allons étudiez l'album va t'en grand monstre et que les élèves auront vu la notion d'arc en ciel, j'ai décidé de leur faire peindre un monstre des couleurs de l'arc en ciel.

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. Séance 1: le monstre en aziline
  2. Séance 2: Décoration du monstre

0 57 C. Androïde silva le 11/09/2016
GS
Créer un masque en volume par assemblage

Arts visuels

3 séance(s)

Les élèves font une production en volume représentant le visage du monstre

Objectif(s)

- réaliser des compositions en volume à l'aide de différents procédés - découvrir des matériaux : déchirer.

Séances :

  1. Déchirer différents papiers
  2. Coller des morceaux déchirés
  3. Crée un visage de monstre en volume

1 80 M. Ciais le 11/09/2016
CM1
Les prénoms en 3D

Arts visuels

2 séance(s)

Les élèves réaliseront une oeuvre 3D en se servant des lettres de leur prénom qu'ils auront dessinées, coupées et assemblées seuls.

Objectif(s)

- Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques. - Découvrir et expérimenter le travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation...).

Séances :

  1. Réaliser les lettres du prénom
  2. Mise en 3D

0 122 L. Fernandez le 08/09/2016