Cycle I en maternelle (cycle 1) page 189 - fiches de préparation, séquences

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MS
autant que

Nombres

2 séance(s)

inspiré de vers les maths ed accès MS

Objectif(s)

résoudre des problèmes de quantités décrire une situation et constater le résultat d'une comparaison savoir utiliser: "pareil", "pas pareil", "en trop", "assez", "pas assez"et "autant que"

Séances :

  1. à table
  2. problème de comparaison

14 931 S. Bersac le 27/12/2017
TPS - PS - MS
goûter

Dev. élève

1 séance(s)

Objectif(s)

- Entrer dans un rythme collectif : agir ou être attentif en même temps que les autres, prendre en compte des consignes collectives, coopérer. - Participer à la réalisation de projets communs, apprendre à coopérer, partager et s'entraider. Prendre des initiatives et des responsabilités au sein du groupe.

Séances :

  1. goûter

1 137 S. Bersac le 24/08/2018
TPS - PS - MS
rituels

Temps

1 séance(s)

Objectif(s)

se repérer dans la journée Observer la météo et la décrire

Séances :

  1. planning / météo

4 289 S. Bersac le 14/02/2016
PS
le jeu du panier

Nombres

2 séance(s)

inspiré "vers les maths" ed acces, PS

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. le jeu du panier
  2. salade de fruits

12 751 S. Bersac le 25/10/2017
TPS - PS
Tête à toto - la chenille

Nombres

2 séance(s)

1/fabriquer une tête pour dénombrer de petites quantités 2/fabriquer sa chenille complète en reconnaissant de petites quantités ( 1 et 2)

Objectif(s)

- Réaliser une correspondance terme à terme pour comparer. - Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments.

Séances :

  1. la tête à toto
  2. la chenille

6 870 S. Bersac le 12/11/2017
PS
LE TRI

For/Grand.

3 séance(s)

comprendre un critère de tri inspiré de "vers les maths" d'accès ed

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. - Classer ou ranger des objets selon un critère

Séances :

  1. faire le tri
  2. classement et désignation
  3. Tris variés

12 832 S. Bersac le 24/08/2018
TPS - PS
différencier des objets selon leur forme

For/Grand.

1 séance(s)

découvrir des formes différentes en utilisant le toucher

Objectif(s)

- Reconnaitre globalement des solides par la vue et par le toucher. Différencier des objets selon leur forme Apparier des objets selon leur forme

Séances :

  1. La main dans la boîte

2 276 S. Bersac le 24/08/2018
TPS - PS
Petit ours a trois ans

Nombres

4 séance(s)

jouer à préparer les bougies du gâteau d'anniversaire réaliser des collections d'animaux

Objectif(s)

- Produire une collection de même cardinal qu’une autre. - Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments. - mémoriser des petites quantités - résoudre des problèmes portant sur les quantités

Séances :

  1. Petit ours a trois ans
  2. Le jeu des gâteaux
  3. les cadeaux de petit ours
  4. les animaux du zoo

14 1158 S. Bersac le 08/05/2018
CP
Graine de sciences, d'après Sciences à Vivre, Acces Editions

Le vivant

5 séance(s)

Objectif(s)

Mettre en évidence les différents stades de développement et le besoin en eau d'une graine lors de la germination

Séances :

  1. Faire des hypothèses avant de réaliser des semis
  2. Faire des relevés pour suivre l'évolution de la plantule
  3. Retracer les stades de développement et conclure sur les besoins de la germination
  4. Observer l'anatomie de la graine et faire le lien avec les stades de développement
  5. Ordonner et légender les étapes de la germination d'une graine

3 269 L. Merlot le 23/08/2018