Cycle I en maternelle (cycle 1) page 74 - fiches de préparation, séquences

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PS
Un peu/beaucoup

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

- Estimer des quantités de façon approximative.

Séances :

  1. Au coin cuisine
  2. En arts visuels

9 1418 E. BERTRAND le 27/10/2020
PS
Laisser des traces

Arts visuels

1 séance(s)

Laisser des traces de différentes couleurs et avec différents matériaux

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.

Séances :

  1. Traces d'automne

2 240 L. Millot le 11/10/2020
MS - GS
Parachute

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - S’inscrire dans des formes de jeu collectives visant à déplacer, à faire glisser, à porter le corps d’un autre ou un objet lourd ou volumineux.

Séances :

  1. Parachute

9 299 A. Gosset le 27/10/2020
MS
L'AIR

Le vivant

3 séance(s)

En lien avec l'exploitation de l'album de RASCAL "Le vent m'a pris", réalisation d'une séquence sur l'air.

Objectif(s)

- Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (sécher, durcir, fondre…), de l’eau (mouiller, dissoudre…), de l’air (déplacer, gonfler…), d’actions mécaniques avec des mains (froisser, plier…) et avec des outils (découper, percer…). - Réaliser une construction, reconstituer un objet en disposant d’un modèle de référence qu’il peut manipuler ou observer.

Séances :

  1. LE NEZ AU VENT
  2. TOURNEZ MOULINETS!
  3. EN COUP DE VENT

14 843 S. LEROUX le 22/10/2020
GS
PROGRAMMATION ET ROBOTIQUE GS

TUIC

7 séance(s)

Activités débranchées

Objectif(s)

- Découverte du fonctionnement d'un robot - Coder des déplacements, des emplacements sur un « plan » connu ou une photographie d’un espace vécu (salle de classe, salle de jeux, cour de récréation…).

Séances :

  1. Entrée en matière
  2. Première approche de la séquence de programmation
  3. Reprise de la séance 3
  4. Déplacer un lutin sur un quadrillage
  5. Programme complexe
  6. Qu'est-ce qu'un robot ?
  7. Aborder la notion d'algorithme

3 233 C. Roung le 09/10/2020
MS
A partir de Joie de vivre

Arts visuels

3 séance(s)

Réalisation d'une œuvre à la manière de Robert Delaunay

Objectif(s)

Observer, identifier et tracer des cercles fermés

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Dessiner
  3. Mise en couleurs

2 124 L. ESNOULT le 08/10/2020
CM1 - CM2
Notre nuit étoilée

Arts visuels

6 séance(s)

Prendre connaissance de l'oeuvre "La nuit étoilée" de Van Gogh pour créer notre nuit étoilée à 88 mains.

Objectif(s)

Analyser l'oeuvre. Reproduire la structure de l'oeuvre. Expérimenter pour trouver sa propre manière d'exprimer le mouvement de l'oeuvre.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Choix de notre partie de l'oeuvre
  3. Poursuivre le croquis
  4. Se mettre d'accord avec "ses voisins"
  5. Commencer à tester les effets de la craie grasse
  6. Mettre de la couleur sur sa case

2 132 M. Pedeau le 07/10/2020
CE1
les jours de la semaine / hier aujourd'hui demain

Temps

4 séance(s)

connaitre les mois de l'année et les situer les uns par rapport aux autres . connaitre leur caractère cyclique

Objectif(s)

- Se repérer dans le temps et mesurer des durées.

Séances :

  1. le calendrier et les jours de la semaine
  2. avant hier, hier, aujourd'hui, demain, après demain
  3. évaluation se repérer dans le temps : la semaine
  4. hier demain et aujourd'hui dans le calendrier

11 509 D. Ansri le 05/10/2020
CP
Dictée de syllabe

Oral

Ecrit

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître des correspondances grapho-phonologiques et les mobiliser en situation de lecture et d'écriture.

Séances :

  1. Dictée de syllabes

3 212 H. Bocqueron le 04/10/2020