Découvrir les nombres et leurs utilisations en maternelle (cycle 1) page 17 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
TPS - PS
estimer des quantités

Nombres

5 séance(s)

Objectif(s)

estimer des quantités beaucoup/pas beaucoup comprendre et utiliser à bon escient les adverbes "beaucoup/pas beaucoup" comparer des quantités par estimation visuelle utiliser les termes "trop", "pas assez", "encore un peu", "il en manque", "il reste des places vides" - Estimer des quantités de façon approximative.

Séances :

  1. "beaucoup" de noix
  2. boîtes de noix
  3. les toboggans des ours
  4. transvasements
  5. Le jeu du chronomètre

8 889 S. Bersac le 24/08/2018
MS
résoudre des problèmes

Nombres

2 séance(s)

séance 1 :prendre autant de fèves que de galettes séance 2: partager les pièces d'un jeu de construction

Objectif(s)

- Estimer des quantités de façon approximative. - Réaliser une correspondance terme à terme pour comparer. - Produire une collection de même cardinal qu’une autre. - Comparer des collections organisées de manière différente dans l’espace pour trouver celles qui sont équipotentes (qui ont le même cardinal), pour déterminer celles qui ont plus ou moins d’éléments qu’une collection donnée. - Réaliser un partage équitable

Séances :

  1. les galettes
  2. Partages

4 180 S. Bersac le 11/05/2018
MS
boîte à nombres

Nombres

5 séance(s)

inspiré de vers les maths ed accès MS

Objectif(s)

réaliser des collections de 1 à 6 objets par comptage exprimer des quantités à l'aide d'un code lire les nombres de 1 à 6 dénombrer une quantité jusqu'à 10 associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée lire et écrire les nombres de 1 à 10

Séances :

  1. les boîtes à nombre
  2. le train des constellations
  3. le puzzle du cochon
  4. Boîtes à nombres jusqu'à10
  5. Jeux de nombres

8 417 S. Bersac le 17/06/2018
MS
Collections de 4

Nombres

2 séance(s)

inspiré de vers les maths ed Accès MS

Objectif(s)

dénombrer des petites quantités en utilisant le comptine numérique prendre 4 objets dans une collection lire les écritures chiffrées de 1 à 4 se déplacer sur une piste orientée

Séances :

  1. collections de 4
  2. la course des grenouilles

2 187 S. Bersac le 25/10/2017
MS
Décomposition de 5

Nombres

2 séance(s)

jouer avec les piquants du hérisson pour découvrir les décompositions de 5 jouer à Halli Galli

Objectif(s)

- Dire le mot-nombre correspondant au cardinal d’une collection (précédemment dénombrée) à laquelle, en présence de l’enfant, l’enseignant ajoute ou retire un ou plusieurs éléments. - Verbaliser la décomposition du nombre

Séances :

  1. les hérissons
  2. Halli Galli

6 401 S. Bersac le 30/12/2017
TPS - PS
le vélo de JO

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

dénombrer de petites quantités

Séances :

  1. le vélo de JO
  2. le vélo de JO

1 192 S. Bersac le 24/06/2018
MS
un éléphant se balançait

Nombres

2 séance(s)

inspiré de vers les maths ed accès MS

Objectif(s)

reconnaître diverses représentations des nombres: doigts, constellations du dé et chiffre. lire les nombres de 1 à 5 décomposition du nombre 4

Séances :

  1. un éléphant se balançait
  2. 4 éléphants

6 729 S. Bersac le 26/10/2017
MS
reconnaître de petites qantités

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

reconnaître de petites quantités comprendre le vocabulaire: combien, trop, pas assez, manquer, enlever extraire d'une collection le nombre d'objets demandé

Séances :

  1. collections de 3
  2. le jeu du serpent

1 119 S. Bersac le 01/07/2018
MS
autant que

Nombres

2 séance(s)

inspiré de vers les maths ed accès MS

Objectif(s)

résoudre des problèmes de quantités décrire une situation et constater le résultat d'une comparaison savoir utiliser: "pareil", "pas pareil", "en trop", "assez", "pas assez"et "autant que"

Séances :

  1. à table
  2. problème de comparaison

13 799 S. Bersac le 27/12/2017