Se repérer dans le temps et l'espace en maternelle (cycle 1) page 10 - fiches de préparation, séquences

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MS
Les Musiciens de Brême

Oral

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

Espace

13 séance(s)

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme (utilisation de tableaux à double entrée) - Utiliser des locutions spatiales en particulier celles fondées sur des oppositions : sur/sous - Ecrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupes de lettres empruntés aux mots connus. (lettres mobiles) - Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir que l’on n’écrit pas comme on parle. (dictée à l'adulte) - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. - Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte.

Séances :

  1. Découverte de l'histoire
  2. Lecture avec les images
  3. Chronologie de l'histoire - Images séquentielles
  4. Raconter l'histoire - Dictée à l'adulte
  5. Tableau à double entrée - Manipulation
  6. Tableau à double entrée - Fiche
  7. Recomposer les mots de l'histoire
  8. Ecrire les mots de l'histoire
  9. Raconter l'histoire
  10. Production visuelle : le coq
  11. Production visuelle : le chat
  12. Production visuelle : le chien
  13. Production visuelle : l'âne
MS - GS
Le livre des carnavals du monde

Oral

Ecrit

Arts visuels

Espace

4 séance(s)

Après l'étude de deux livres de jeunesse sur le thème du carnaval, chaque enfant réalisera un livre expliquant comment on fait carnaval dans le monde mais aussi à l'école

Objectif(s)

Il s'agit de faire travailler les enfants sur de la compréhension de texte entendu mais également sur quelques points de repère dans l'espace avec le planisphère et les drapeaux. On travaillera également la dimension de l'écrit en leur faisant faire des dictées à l'adulte pour expliquer les différentes fêtes mais également ce que nous préparons à l'école.

Séances :

  1. Découverte du premier album
  2. Découverte du deuxième album
  3. Comparaison des deux livres
  4. Assemblage du livre (synthèse de ma pratique)
CE1
Concevoir et lire un plan

Espace

2 séance(s)

le but est de faire construire un plan de la classe puis de l'école aux élèves et de leur apprendre à le lire et à l'utiliser

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace et le représenter.

Séances :

  1. Plan de la classe
  2. Plan de l'école
MS - GS
Les anniversaires

Oral

Ecrit

Arts visuels

Nombres

Temps

Le vivant

Dev. élève

5 séance(s)

Cette séquence interviendra chaque dernier vendredi du mois afin de célébrer tous les anniversaires du mois passé

Objectif(s)

- Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison. - Participer à la réalisation de projets communs, apprendre à coopérer, partager, s'entraider. Prendre des initiatives et des responsbilités au sein du groupe.

Séances :

  1. Ma frise d'anniversaire
  2. Les dessins d'anniversaire
  3. Les prénoms d'anniversaire
  4. Les gâteaux d'anniversaire
  5. Le goûter d'anniversaire
GS
Rituels du matin

Oral

Ecrit

Nombres

Temps

Dev. élève

5 séance(s)

description des rituels du regroupement du matin

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques. - Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison. - Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies. - Entrer dans un rythme collectif : agir ou être attentif en même temps que les autres, prendre en compte des consignes collective, coopérer. - Dire le mot-nombre correspondant au cardinal d’une collection (précédemment dénombrée) à laquelle, en présence de l’enfant, l’enseignant ajoute ou retire un ou plusieurs éléments. - Dire la suite des nombres jusqu’à trente.

Séances :

  1. présent/absent
  2. quel jour sommes-nous ?
  3. météo
  4. quoi de neuf ?
  5. chant et comptine
PS - MS
Rituels du matin PS MS

Oral

Nombres

Temps

1 séance(s)

Rituels en regroupement

Objectif(s)

Réinvestir les compétences en langage oral, outils pour structurer la pensée, explorer le monde en s'entraînant quotidiennement et régulièrement. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité. - Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Séances :

  1. Rituels P2
MS - GS
Notre école

Espace

6 séance(s)

travail sur l'école et les adultes

Objectif(s)

- Repérer les rôles des différents adultes, la fonction des différents espaces dans la classe, dans l'école et les règles qui s'y rattachent.

Séances :

  1. Notre école
  2. les adultes de l'école
  3. le rôle des adultes
  4. Travail individuel 1
  5. Travail individuel2
  6. L'école d'autrefois
TPS - PS
Se repére dans l'espace classe

Espace

1 séance(s)

Objectif(s)

- Se repérer dans l’espace de la classe. - Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles.

Séances :

  1. Le kim des espaces
GS
"Le voyage du chat à travers la France"

Oral

Ecrit

For/Grand.

Espace

3 séance(s)

Découvrir la France à travers un album.

Objectif(s)

Ecouter attentivement une histoire lue. Acquérir du vocabulaire géographique. Reconstituer des phrases, copier des mots. Découvrir quelques lieux emblématiques français.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Fiche de travail
  3. La France