Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 58 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 599

Nb./Calc./Pb

4 séance(s)

La comparaison va permettre de donner du sens aux nombres avec l'utilisation des symboles. Encadrer et intercaler va permettre de consolider les connaissances sur la structure de notre numération!: ce qui vient après, ce qui vient entre, ce qui vient avant... pour se déplacer sur l'ensemble nombre (comme dur une demi-droite graduée)

Objectif(s)

Comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 599, en utilisant les symboles.

Séances :

  1. Comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 599 (1/4)
  2. Comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 599 (3/4)
  3. Comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 599 (2/4)
  4. Evaluation: les nombres jusqu'à 599 (4/4)

0 157 L. Clarys le 10/10/2022
CE1
La monnaie

Grd./Mes.

2 séance(s)

- Connaitre la monnaie en Euro - Savoir l'utiliser dans les situations de la vie quotidienne

Objectif(s)

- Utiliser le lexique spécifique associé aux prix : - plus cher, moins cher - rendre la monnaie - billet, pièce, somme - euros, centimes d'euro.

Séances :

  1. Séance 1 : l'Euro, notre monnaie.
  2. Identifier et tracer des droites perpendiculaires

5 198 N. Larsonneau le 05/10/2022
CE2
La description de personnages - Période 1

Écriture

3 séance(s)

Apprendre à écrire des descriptions détaillées pour constituer un jeu pour la classe (les monstres)

Objectif(s)

- Ecrire des descriptions détaillées - Mobiliser des outils à disposition dans la classe liés à l'étude de la langue (affiches, cahiers, ouvrages, …). - Ecrire seul en respectant la démarche enseignée. - Orthographier correctement les mots fréquents et les accords étudiés. - L'élève sait produire et modifier un texte, une image ou un son. B2i

Séances :

  1. Ecrire une description à partir d'une œuvre d'Arcimboldo
  2. Ecrire la description d'un monstre imaginaire
  3. Ecrire sa description de montre sur un traitement de texte

5 287 C. Andorno le 03/10/2022
CE2
Construction du nombre

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Séance de dénombrement afin de construire le nombre 1 000 en CE2.

Objectif(s)

- Dénombrer des collections en les organisant. - Différencier le chiffre des milliers, le chiffre des centaines, le chiffre des dizaines et le chiffre des unités. - Comprendre la notion de millier.

Séances :

  1. Séance de manipulation

0 75 L. Riehl le 03/03/2021
CE1
Utiliser les écriture chiffrée jusqu'à 99

Nb./Calc./Pb

4 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre les règles de la numération écrite Utiliser les écritures chiffrées

Séances :

  1. Comprendre les règles de la numération écrite
  2. Utiliser les écritures chiffrées
  3. Bilan des apprentissages
  4. Bilan des apprentissages

3 187 M. Toulouse le 19/09/2022
CE1 - CE2
Les groupes dans la phrase

Gramm. et or

4 séance(s)

Objectif(s)

- Disposer d'une première connaissance des constituants d'une phrase simple. -Distinguer les constituants de la phrases et les hiérarchiser.

Séances :

  1. Compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Travail individuel

7 329 M. Toulouse le 29/09/2022
CE2
Le verbe et le groupe du verbe

Gramm. et or

4 séance(s)

REG4 CE2

Objectif(s)

- Identifier la phrase, en distinguer les principaux constituants et les hiérarchiser. - Reconnaître les principaux constituants de la phrase : - le sujet ; - le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier) ; - les compléments. - Différencier les principales classes de mots : - le nom ; - l’article défini, l’article indéfini ; - l’adjectif ; - le verbe ; - le pronom personnel sujet ; - les mots invariables. - Identifier la relation sujet – verbe (identification dans des situations simples).

Séances :

  1. REG4S1 : lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. REG4S1 : lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  3. REG4S1 : lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  4. REG4S1 : lecture, compréhension du texte et approche de la notion

2 145 M. COSNARD le 28/09/2022
CP
Grandeurs et mesures - comparer et ordonner des longueurs

Grd./Mes.

4 séance(s)

Comparaison de grandeurs/ ordonner des objets de différentes façons

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées.

Séances :

  1. Comparer des longueurs de façon directe
  2. Comparer des longueurs de façon indirecte
  3. Comparer des longueurs de façon indirecte (séance d'entrainement)
  4. Comparer des longueurs avec la règle graduée

4 265 L. Lemesnager le 11/09/2022
CE1
devinette pokemon

Écriture

3 séance(s)

Après avoir lu des devinettes sur les animaux, les élèves vont en écrire sur les Pokémon afin de créer un jeu à présenter aux autres élèves de la classe.

Objectif(s)

- Mobiliser le décodage des mots avec une aisance suffisante pour mettre en œuvre des stratégies de compréhension de ce qui a été lu. - Rédiger des écrits courts en autonomie en respectant la démarche enseignée. - Repérer les dysfonctionnements de son texte par la relecture à voix haute du professeur.

Séances :

  1. découverte des devinettes sur les animaux
  2. écrire une devinette
  3. Création des cartes du jeu et présentation du jeu

2 84 S. Leroy le 23/09/2022