Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 61 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Graphèmes

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Mobiliser l'ensemble des correspondances graphophonologiques en situation de lecture et d'écriture.

Séances :

  1. graphème i (in ou im)

0 57 C. Gaubert le 07/02/2022
CE1
DU + U / U + DU (sans passage)

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

Résoudre des calculs de type DU + U / U + DU (sans passage)

Séances :

  1. Au pays du calcul DU + U

0 40 R. Baudoin le 31/01/2022
CE1
Aquarelle : la Chandeleur

Arts plas.

1 séance(s)

Objectif(s)

Peindre avec la technique de l'aquarelle sur papier mouillé. Percevoir et transmettre une ambiance. Fondre les couleurs les unes dans les autres pour créer de nouvelles nuances.

Séances :

  1. La Chandeleur : aquarelle

0 46 R. Baudoin le 31/01/2022
CP
ALIMENTATION

Sciences

6 séance(s)

catégoriser les aliments, avoir un aperçu d'un menu équilibré, savoir d'où viennent les aliments

Objectif(s)

- réaliser la fleur des aliments - élaborer un menu équilibré - connaitre l'origine des aliments. - Reconnaitre des comportements favorables à sa santé. - Connaître les catégories d'aliments, leur origine.

Séances :

  1. ALIMENTATION évaluation
  2. JEU DES 7 FAMILLES D'ALIMENTS
  3. L'ORIGINE DES ALIMENTS : les aliments transformés
  4. L'ORIGINE DES ALIMENTS : animale ou végétale ?
  5. LA FLEUR DES ALIMENTS : synthèse et exercices
  6. LA FLEUR DES ALIMENTS : recueil des conceptions initiales

6 464 S. POLY le 30/01/2022
CM2
Longueur et périmètre

Grd./Mes.

4 séance(s)

Une fois que les enfants ont acquis assez de connaissances sur les longueurs (unités et conversions), nous pouvons aborder la notion de périmètre.

Objectif(s)

- Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles...) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations. - Mettre en relation les informations collectées pour construire ses connaissances.

Séances :

  1. Le périmètre de la clôture
  2. Périmètre du rectangle et du carré
  3. Entraînements
  4. Utiliser les formules

2 228 F. Caron le 27/01/2022
CP
Ecriture : le geste graphique au CP

Ecriture

2 séance(s)

Cette séquence donne des pistes générales d'organisation pour mettre en place des séances d'écriture au CP. Elle succède à la séquence préparatoire de la première période : orientation du cahier, repérage du lignage, classification des lettres en fonction de leur forme. Cette séquence type fonctionne aussi bien pour les lettres cursives que pour les chiffres.

Objectif(s)

- Gérer l'espace graphique, respecter les normes de l'écriture cursive. - Ecrire de façon lisible, avec fluidité. Tracer quelques majuscules en cursive. - Recopier sans erreur des phrases courtes et simples en mémorisant des mots et groupes de mots (et non en recopiant lettre à lettre). Disposer de stratégies efficaces.

Séances :

  1. Découverte de la lettre
  2. Entraînement

6 358 S. Bertonnier le 23/01/2022
CE1
Le groupe sujet du verbe

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître la relation sujet – verbe (identification dans des situations simples).

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
  3. Exercices de systématisation

11 1105 P. Lavigne le 22/01/2022
ULIS
L'appel

Lecture

5 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre mon prénom écrit en lettres capitales, en script ou en cursive. Connaitre le nom des lettres qui le composent. - Identifier son prénom en prenant des repères visuels (initiale du prénom). - Reconnaitre l'initiale de chaque prénom, connaitre leur nom. - Connaître les graphèmes et les associer aux phonèmes. - Reconnaître directement le prénom de chaque élève.

Séances :

  1. La maison des présents et la maison des absents
  2. Les initiales des prénoms de la classe - Partie 1
  3. La lecture des prénoms de la classe - Partie 1
  4. La lecture des prénoms de la classe - Partie 2
  5. Les initiales des prénoms de la classe - Partie 2

0 41 R. AHAMADI BOINA le 21/01/2022
CP
Les doubles des nombres jusqu’à 5 et la moitié des nombres jusqu’à 10

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre les notions de double et de moitié

Séances :

  1. Construire les doubles jusqu’à 5 et les moitiés jusqu’à 10
  2. Ancrer les doubles jusqu’à 5 et les moitiés jusqu’à 10

0 302 K. CLOTHILDE le 21/01/2022