Espace, temps en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 18 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Les saisons

Temps

2 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons.

Séances :

  1. Les saisons
  2. Les saisons

1 425 P. BOYER le 08/02/2018
CE2
Les paysages

Arts plas.

Espace

Orga. monde

6 séance(s)

Objectif(s)

Socle commun: - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Savoir situer un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes, en les comparant et en produisant lui-même des représentations graphiques. - Lire des paysages, identifier ce qu'ils révèlent des atouts et des contraintes du milieu ainsi que de l'activité humaine, passée et présente.

Séances :

  1. Les paysages urbains
  2. Les paysages littoraux
  3. Les déserts
  4. La forêt - La jungle
  5. Les montagnes
  6. Les paysages ruraux

17 612 M. Bleue le 01/03/2018
CE2
Les paysages

Arts plas.

Espace

Orga. monde

6 séance(s)

Objectif(s)

Socle commun: - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Savoir situer un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes, en les comparant et en produisant lui-même des représentations graphiques. - Lire des paysages, identifier ce qu'ils révèlent des atouts et des contraintes du milieu ainsi que de l'activité humaine, passée et présente.

Séances :

  1. Les paysages urbains
  2. Les paysages littoraux
  3. Les déserts
  4. La forêt - La jungle
  5. Les montagnes
  6. Les paysages ruraux

17 612 M. Bleue le 01/03/2018
CE1
Le quartier

Espace

2 séance(s)

Après avoir travaillé sur le plan de la classe et le plan de l'école, la classe de Ce1 va travailler cette fois sur le quartier de l'école.

Objectif(s)

- Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties).

Séances :

  1. Le quartier de la Bretagne
  2. Le quartier de la Bretagne - 2

2 67 P. BOYER le 23/01/2018
CE2 - CM1
Mon espace de vie : CLUSES

Arts plas.

Espace

Géog.

8 séance(s)

Comprendre les caractéristiques de notre lieu de vie et voir qu'il évolue avec le temps en fonction de l'homme et de ses besoins.

Objectif(s)

Cycle 2 - Comprendre qu'un espace est organisé. - Identifier des paysages. - Repérer et situer quelques évènements dans un temps long. Cycle 3 -Identifier les caractéristiques de mon lieu de vie - localiser mon lieu de vie et le situer à différentes échelles

Séances :

  1. Légender le plan du quartier
  2. Changement d'échelle : du quartier à la ville et découverte de Cluses
  3. Le point de vue.
  4. Le paysage dans l'histoire de la ville
  5. Le paysage façonné par et pour l'homme
  6. Evaluation
  7. Lecture de paysage
  8. Le paysage dans l'art

4 89 C. Bigot Boucher le 31/01/2018
CP - CE1
Comment me repérer dans la classe

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

- Se repérer dans son environnement proche. - Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d'autres repères. - Maitriser le vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest...). - Aborder quelques modes de représentation de l'espace. - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties).

Séances :

  1. Se repérer dans l'espace proche
  2. La maquette de la classe
  3. Le plan de la classe
  4. Le plan de la classe
  5. Le plan de l'école

9 359 A. SACCONE le 14/01/2018
IME
découverte du monde

Temps

2 séance(s)

Objectif(s)

se repérer dans le temps C2- Se repérer dans le temps et mesurer des durées : Identifier les rythmes cycliques du temps. C3- Utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps (dont les frises chronologiques), à différentes échelles, et le lexique relatif au découpage du temps et suscitant la mise en perspective des faits.

Séances :

  1. le 100è jour
  2. date des vacances de printemps / les mois (événements associés /ordre)

3 81 C. Communiau le 14/01/2018
CE1 - CE2
Le calendrier

Temps

5 séance(s)

Objectif(s)

- Se repérer dans le temps et mesurer des durées.

Séances :

  1. Découverte du calendrier
  2. Scolaire, civile et bissextile
  3. Le calendrier
  4. La date
  5. Evaluation

38 3478 J. Callaux le 07/01/2018
CE2
L'alternance jour et nuit et les saisons et les mouvements de la terre

Temps

1 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre les cycles du temps en lien avec les mouvements de la terre et du soleil : Le jour et la nuit Les saisons

Séances :

  1. Titre de la leçon : la rotation de la terre et l'alternance jour et nuit

1 268 é. Theveny le 05/01/2018