Espace, temps en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 15 - fiches de préparation, séquences

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CE1
La ville / la campagne

Orga. monde

4 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir le quartier, le village, la ville: ses principaux espaces et ses principales fonctions.

Séances :

  1. La ville et la campagne
  2. La ville
  3. La camapgne
  4. La camapgne
GS - CP
Les continents

Espace

Le vivant

Sciences

Espace

Orga. monde

7 séance(s)

Cette séquence a été menée grâce à un diaporama disponible à l'adresse suivante: https://prezi.com/sfr2m2tgizgd/le-monde/ A chaque début de séance, le professeur met une vidéo de décollage de fusée : https://www.youtube.com/watch?v=bu6qH7f4mTM Et demander aux élèves de rappeler ce qui a été vu à la dernière séance. A la fin de chaque séance, une synthèse de la séance est faite avec les élèves.

Objectif(s)

Situer un lieu sur une carte: - Repérer la position de sa région, de la France, de l'Europe et des autres continents. - De l'espace connu à l'espace lointain : Connaître les continents. - Situer les espaces étudiés sur une carte. Identifier des paysages: - Connaître quelques paysages de la planète et leurs caractéristiques. Connaître les régimes alimentaires de quelques animaux.

Séances :

  1. Repérer la France, L'Europe sur une carte.
  2. Repérer l'Asie sur une carte.
  3. Repérer l'Afrique sur une carte
  4. Repérer l'Amérique sur une carte.
  5. Repérer l'Océanie sur une carte.
  6. Repérer l'Antarctique sur une carte.
  7. Evaluation
GS - CP
Les continents

Espace

Le vivant

Sciences

Espace

Orga. monde

7 séance(s)

Cette séquence a été menée grâce à un diaporama disponible à l'adresse suivante: https://prezi.com/sfr2m2tgizgd/le-monde/ A chaque début de séance, le professeur met une vidéo de décollage de fusée : https://www.youtube.com/watch?v=bu6qH7f4mTM Et demander aux élèves de rappeler ce qui a été vu à la dernière séance. A la fin de chaque séance, une synthèse de la séance est faite avec les élèves.

Objectif(s)

Situer un lieu sur une carte: - Repérer la position de sa région, de la France, de l'Europe et des autres continents. - De l'espace connu à l'espace lointain : Connaître les continents. - Situer les espaces étudiés sur une carte. Identifier des paysages: - Connaître quelques paysages de la planète et leurs caractéristiques. Connaître les régimes alimentaires de quelques animaux.

Séances :

  1. Repérer la France, L'Europe sur une carte.
  2. Repérer l'Asie sur une carte.
  3. Repérer l'Afrique sur une carte
  4. Repérer l'Amérique sur une carte.
  5. Repérer l'Océanie sur une carte.
  6. Repérer l'Antarctique sur une carte.
  7. Evaluation
CP - CE1
Les différents types de paysages

Orga. monde

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des paysages.

Séances :

  1. Découvrir et définir
  2. Le littoral
  3. La montagne
  4. La campagne / la ville
CE1 - CE2
Projet Géo

Espace

5 séance(s)

Tour du Monde

Objectif(s)

- Se repérer dans le temps et mesurer des durées. - Comparer quelques modes de vie des hommes et des femmes, et quelques représentations du monde. - Comprendre qu'un espace est organisé. - Identifier des paysages. - Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique.

Séances :

  1. Présentation et construction du projet
  2. Préparation du Carnet de Voyage et Etape 1 (Partie 1/2)
  3. Etape 1 (Partie 2/2)
  4. Etape 2 - Grèce
  5. Asie - Chine
CP
l'heure CP

Temps

6 séance(s)

Lecture des heures piles et des demi-heures

Objectif(s)

Savoir lire les heures fixes et les demi-heures sur une pendule à aiguille et une digitale.

Séances :

  1. lecture de l'heure pile
  2. structuration de la lecture/écriture de l'heure pile
  3. évaluation sur l'heure pile
  4. structuration de la lecture/écriture des demi-heures
  5. évaluation sur les demi-heures
  6. découverte de la lecture et de l'écriture des demi-heure.
CE1 - CE2
Comment les sociétés ont-elles évolué ?

Temps

6 séance(s)

Objectif(s)

- Aborder le temps des parents. - Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques.

Séances :

  1. Les traces du passé
  2. Se loger au fil du temps
  3. S'habiller au fil du temps
  4. Se déplacer au fil du temps
  5. Communiquer au fil du temps
  6. Evaluation
CE2
Les Jeux olympiques d'Hiver

Espace

1 séance(s)

mini projet transisciplinaire et/ou interdisciplinaire

Objectif(s)

- Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique. - De l'espace connu à l'espace lointain : Connaître les pays, les continents, les océans. - Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Identifier les symboles de la République présents dans l'école.

Séances :

  1. Trouvons le Stade Olympique de PeyongChang
CE1
Les types de paysages

Espace

5 séance(s)

Distinguer les paysages de mer de montagne, de campagne et de ville. Décrire une photographie à l'aide du lexique acquis. » Étude de photographies de paysages.

Objectif(s)

- Aborder quelques modes de représentation de l'espace. -Reconnaître différents types de paysages

Séances :

  1. Introduction de la notion de "paysage"
  2. Les paysages maritimes
  3. Les paysages montagnards
  4. Les paysages urbains
  5. Les paysages ruraux