Espace, temps en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 12 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CE2
Ma région La Nouvelle Aquitaine CE2

Langage

Espace

Orga. monde

TUIC

4 séance(s)

Objectif(s)

Situer le lieu de vie dans la France. Identifier les caractéristiques de son quartier urbain et d'un quartier rural. Interpréter les données d'une vidéo ou de photos aériennes. Découvrir les frontières de la Région Nouvelle Aquitaine.

Séances :

  1. Où situer mon lieu de vie en France
  2. A quoi ressemble mon environnement proche?
  3. Comment représenter mon environnement?
  4. Ma Région La Nouvelle Aquitaine

2 518 A. De la jousseliniere le 30/12/2018
CE2
Les hommes à travers le temps qui passe CE2

Langage

Temps

TUIC

4 séance(s)

Etudier les différentes formes de sociétés au cours de l'histoire à travers : leur gouvernance, leurs outils d'écriture, leur habitat, leurs vêtements.

Objectif(s)

- Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés. - Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques. - Connaître quelques personnages et dates.

Séances :

  1. Comment gouvernait-on avant?
  2. Comment l'habitat a-t-il évolué?
  3. Comment écrivait-on avant?
  4. Comment les armes de guerre ont-elles évoluées?

9 757 A. De la jousseliniere le 28/12/2018
CE1
Représenter l'espace proche

Espace

3 séance(s)

Objectif(s)

Lire le plan d'un espace connu Représenter un espace connu sur un plan Se repérer grâce à un plan

Séances :

  1. Représenter la classe
  2. Le plan de la classe
  3. Chasse au trésor dans la classe

10 408 T. Rimbault-Guimpier le 13/12/2018
CE2
Lire un plan

Espace

4 séance(s)

Objectif(s)

Savoir lire un plan Savoir représenter et se repérer sur le plan de sa commune (Chavanoz) Connaitre les éléments constitutifs d’une carte : titre, échelle, orientation, légende.

Séances :

  1. LE PLAN 1- Qu'est-ce qu'un plan ? A quoi sert-il ?
  2. LE PLAN 2 : Découvertes de plans divers
  3. LE PLAN 3- découverte du plan d'habitation des élèves
  4. EVALUATION

24 1654 A. Biaux le 09/12/2018
CE2 - CM1
Projet Tchad

Langage

Lecture

Ecriture

Espace

Ens. civique

Langage

Lecture

Ecrit.

Géog.

Ens. civique

1 séance(s)

Récolter du matériel scolaire neuf pour l'envoyer au Tchad

Objectif(s)

- S’impliquer dans la vie scolaire (actions, projets, instances). - Coopérer en vue d’un objectif commun.

Séances :

  1. Atelier d'écriture

0 54 B. CAMPEOTTO le 29/11/2018
CP - CE1
Connaître son environnement proche

Espace

1 séance(s)

Apprendre à se repérer dans un environnement familier et proche. L'enfant apprend à distinguer les différents supports: la photo, la maquette, le plan. Il travaillera sur l'espace familier qui est la classe puis l'école et enfin l'espace proche qui est le quartier.

Objectif(s)

-Se situer dans un environnement proche. -Situer des objets et des personnes les unes par rapport aux autres ou par rapport à d'autres repères. -Produire des représentations des espaces familiers. -Aborder quelques modes de représentation de l'espace. -Lire des plans, se repérer sur des cartes. -Connaître et utiliser un lexique spécifique.

Séances :

  1. Les modes de représentions: ma classe

1 163 V. Helary le 28/11/2018
CE2
Les différentes périodes de l'histoire

Temps

3 séance(s)

Travail sur les différentes périodes de l'histoire par le biais d'un personnage ou d'une figure important(e) pour chaque période.

Objectif(s)

- Repérer et situer quelques événements dans un temps long.

Séances :

  1. Positionnement des différentes périodes sur une frise chronologique
  2. Recherches sur les différent(e)s personnages / figures
  3. La grotte de Lascaux

9 424 le 24/11/2018
CE1
Le calendrier

Temps

2 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre différents termes associés au mot "année" (scolaire, civile, bissextile) Utiliser un calendrier pour se repérer dans le temps

Séances :

  1. le calendrier
  2. le calendrier

8 752 M. Picart le 24/11/2018
CE2
L'homme préhistoirique

Temps

5 séance(s)

Découvrir la période préhistorique

Objectif(s)

- Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés. - Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques. - Connaître quelques personnages et dates.

Séances :

  1. Situer la période préhistorique
  2. Trois événements importants de la Préhistoire
  3. Comment vivait l'homme de Cro-Magnon ?
  4. Mise en commun des ateliers
  5. Evaluation

13 675 B. Oddone le 22/11/2018