Vivant, matière, objets en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 31 - fiches de préparation, séquences

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CP
Le thermomètre

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les différents types de thermomètres et leur utilisation. Connaître les propriétés d'un thermomètre. Savoir lire la température. Résoudre des problèmes simples. Observer et décrire pour mener des investigations.

Séances :

  1. Les différents types de thermomètres.
  2. Lire la température et utiliser un thermomètre
  3. Bilan

19 1622 S. DE SOUSA le 24/04/2012
CP
Les différents états de l'eau

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaître et nommer les états de l'eau (liquide et solide). Savoir comment l'eau passe de l'état solide à l'état liquide et inversement. Savoir résoudre des problèmes simples. Observer et décrire pour mener des investigations

Séances :

  1. L'eau liquide ou solide ?

5 940 S. DE SOUSA le 27/03/2012
CP
Les changements d'état de l'eau

Sciences

3 séance(s)

fabriquer un glaçon en suivant une démarche d'investigation Attention, uniquement les 2 premières séances. inspiré du travail de CHAUSSE Aurélie http://pe2a-angers.20minutes-blogs.fr/media/02/01/1836110966.pdf

Objectif(s)

- étudier l’eau dans la vie courante : solide, liquide, solidification, fusion - utiliser le thermomètre pour mesurer la température

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Passage du solide au liquide (fusion)
  3. à suivre

12 1427 E. BERTRAND le 27/03/2012
CP
Solide ou liquide

Sciences

1 séance(s)

Nombre de séance : 1

Objectif(s)

savoir distinguer les solides et les liquides

Séances :

  1. Solide et liquide

11 1713 S. DE SOUSA le 20/03/2012
CP
Le goût

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

Avoir compris et retenu quelques caractéristiques du goût Prendre conscience qu'il existe des sensibilités diverses selon les individus Découvrir et identifier des goûts nouveaux Savoir qu'il existe quatre goûts principaux

Séances :

  1. Le goût

3 438 S. REMONDIERE le 24/03/2012
CP
Je vis,il vit, nous vivons

Sciences

1 séance(s)

Les êtres vivants naissent, se développent et meurent.

Objectif(s)

Comprendre que les êtres vivants se transforment avec le temps. Lecture de documents, observations, comparaison, conclusion

Séances :

  1. Le temps passe...

1 513 Y A le 17/03/2012
CE1
LES ANIMAUX GRANDISSENT

Sciences

4 séance(s)

Objectif(s)

• Connaître les étapes du cycle de la vie. • Comprendre que la croissance s’observe de la naissance jusqu’à l’âge adulte. • Reconnaître les différences entre un petit et un adulte de la même espèce.

Séances :

  1. Les phases de développement
  2. Quand l'animal libéré à l'éclosion ou à la naissance ressemble à un adulte en miniature.
  3. Les animaux qui naissent différents de leurs parents: la métamorphose
  4. autre cas: l'abeille ou la coccinelle ou le papillon (élevage)

23 2592 E MALILUNO le 30/01/2012
CE1
LES ANIMAUX SE REPRODUISENT

Sciences

2 séance(s)

Après avoir classer les animaux selon leurs modes de déplacement, leur alimentation, on voit leur classification par rapport à la reproduction.

Objectif(s)

• Distinguer animaux ovipares et animaux vivipares. • Comprendre qu’il faut un mâle et une femelle de la même espèce pour qu’il y ait reproduction.

Séances :

  1. Comment naissent les animaux?
  2. observation d'un ovipare et d'un vivipare

13 1710 E MALILUNO le 25/01/2012
CE1
Les chaînes alimentaires

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

• Comprendre la notion de chaîne alimentaire. • Connaître plusieurs exemples de chaînes alimentaires correspondant à des milieux naturels différents. • Passer du schéma de la chaîne alimentaire à sa description et inversement.

Séances :

  1. découverte de la notion de chaine alimentaire

17 1514 E MALILUNO le 24/01/2012