Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 13 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Identifier les caractéristiques de mon lieu de vie.

Géog.

3 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir les caractéristiques de la ville de Coursac (24) : village, végétation, transports, comparatif avec la ville.

Séances :

  1. Sortie dans le quartier
  2. Comparatif Campagne / Ville : la densité, l'habitat et la végétation
  3. Les caractéristiques ville / campagne et la carte d'identité de Coursac.
CM1 - CM2
Lo sistèma solar

Sciences

3 séance(s)

Aquesta sequéncia a per objetou de portar coneissénças sul sistèma solar en passar per la recèrca scientifica. --> De ligar amb la fabricacion del sistèma solar en AV

Objectif(s)

- Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre. - Formaliser une partie de sa recherche sous une forme écrite ou orale. - Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis. - Utiliser différents modes de représentation formalisés (schéma, dessin, croquis, tableau, graphique, texte).

Séances :

  1. Descobèrta del sistèma solar
  2. Composition dels planetas
  3. Condicions de vida sus Tèrra
CM2
la sensibilité

Ens. civique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations d’enseignement - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.

Séances :

  1. comment exprimer ses émotions
  2. communiquer ses émotions
  3. exposés
CM1 - CM2
Travail à partir du texte d'Anatole France : "La rentrée"

Ecrit.

4 séance(s)

Après avoir lu et expliquer le texte d'Anatole France 'la rentrée", découvrir que les élèves un siècle plus tard ont les mêmes sentiments mélangés le jour de la rentrée des classes. Seules les activités diffèrent avec l'époque. Reprendre ce texte en le modifiant avec ses propres activités (réelles ou imaginaires).

Objectif(s)

- Écrire un texte d’une à deux pages adapté à son destinataire. - Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle.

Séances :

  1. Découverte du texte
  2. Transposer
  3. Recopier le texte
  4. Découverte de l'auteur : Anatole France
CM1 - CM2
Conjugaison (presque) Horizontale 2 - La régularité des marques de la personne

Gram.

7 séance(s)

Conjugaison Horizontale au Cycle 3 - Polices de caractère "Belle Allure" et "Script Ecole 2" utilisées dans mes supports - Toujours utiliser les mêmes couleurs pour les trois parties du verbe - Fichiers ubz pour logiciel TBI "Open Board" Les conjugueurs ont été fabriqués par mes soins. Voir le fichier "0 - Conjugueur.ods". - Onglet "Radicaux" à imprimer sur papier jaune. - Imprimer les disques rouges sur papier rose et les disques bleus sur papier bleu, le découper et les plastifier - Relier via un papier bristol et des attaches parisiennes (voir photo) Séquence précédente : https://www.edumoov.com/documents_sequences/view/241453 Séquence suivante : https://www.edumoov.com/documents_sequences/view/241616

Objectif(s)

- Connaître les régularités des marques de temps et de personne.

Séances :

  1. Recherche + Leçon 1
  2. Rituel du matin
  3. Manipulation et recherche
  4. Lecture offerte + Leçon 2
  5. Rituel du matin
  6. Entrainement
  7. Evaluation
CM1 - CM2
Diviser avec des nombres décimaux

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Revoir le sens de la division Revoir la division posée Effectuer une division avec un quotient décimal Diviser un nombre décimal par un nombre entier

Séances :

  1. Diviser un nombre décimal par un nombre entier
  2. Effectuer une division avec un quotient décimal
CM1 - CM2
Reproduction et puberté

Sciences

6 séance(s)

Il s'agit d'étudier les changements corporel de l'homme lié au passage entre la fin de l'enfance et "l'adulte" qui diffère de celui des animaux.

Objectif(s)

- Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire. - Effectuer des recherches bibliographiques simples et ciblées. Extraire les informations pertinentes d'un document et les mettre en relation pour répondre à une question. - Exploiter un document constitué de divers supports (texte, schéma, graphique, tableau, algorithme simple). - Relier des connaissances acquises en sciences et technologie à des questions de santé, de sécurité et d'environnement.

Séances :

  1. La puberté et changement physique
  2. L'appareil de reproduction
  3. La puberté et comportement
  4. Les étapes de la gestation
  5. L'appareil de reproduction
  6. La puberté et comportement
CM1 - CM2
Soustraire des nombres décimaux

Nb./Calc.

2 séance(s)

Soustraire des nombres décimaux: - soustraire en ligne - évaluer une différence - poser et calculer une soustraction - résoudre un problème avec une soustraction de nombres décimaux

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux. - Résoudre des problèmes en utilisant des fractions simples, les nombres décimaux et le calcul.

Séances :

  1. Soustraire des nombres décimaux sans retenue
  2. Soustraire des nombres décimaux avec retenue
CM1 - CM2
Additionner des nombres décimaux

Nb./Calc.

2 séance(s)

Estimer l'ordre de grandeur d'une somme avec des nombres décimaux. Appliquer une technique opératoire.

Objectif(s)

- Utiliser les nombres décimaux. - Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux.

Séances :

  1. Additionner avec des nombres décimaux - sans retenue
  2. Additionner avec des nombres décimaux - avec retenue