Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 190 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Le cercle

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître, nommer, décrire un cercle, un disque. Construire un cercle à l'aide d'un compas.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un cercle?

1 136 E. GRANIER le 29/07/2018
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Jogging d'écriture

Ecrit.

2 séance(s)

Le jogging d'écriture est un rituel d'écriture. Les élèves s'y adonnent trois à quatre fois par semaine en fonction de thèmes ou de contraintes imposés par le PE. L'écriture peut aussi être libre en début d'année afin d'inciter tous les élèves à participer. Cette pratique permet aux élèves de s'exprimer librement et d'acquérir de la fluidité dans leurs gestes d'écriture. Le jogging d'écriture est proposé le matin lors de l'entrée dans la classe

Objectif(s)

- Désacraliser l'acte d'écriture - Savoir utiliser l'écrit comme moyen d'exprimer sa pensée, un point de vue, une émotion... - Renforcer la fluidité du geste graphique

Séances :

  1. Jogging d'écriture
  2. Jogging d'écriture (suite)

18 1215 M. Courbasson le 28/07/2018
CM1 - CM2
Haut- Bas

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques).

Séances :

  1. Recherche
  2. Leçon sur les contraires
  3. Manipulation et production

2 91 T. BERTAINA le 26/07/2018
6ème
La Belle et La Bête, de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

7 séance(s)

- Séquence de 6e dédiée au conte merveilleux. - Travaux d'écriture collaborative : inventer un conte. - Thématique : "Le monstre : aux limites de l'humain". - Analyse d'images fixes : affiches de films et gravures. - Analyse d'images mobiles : le film de Cocteau / Gans. - Étude du registre merveilleux et de ses caractéristiques. - Étude intégrale du conte de Mme Leprince de Beaumont.

Objectif(s)

- Écrire un conte à plusieurs mains. - Lire un conte merveilleux intégralement. - Réfléchir et débattre sur des sujets de morale. - S'interroger sur la polysémie du mot "monstre". - Maîtriser "schéma narratif" et "schéma actanciel". - Connaître les caractéristiques du conte merveilleux. - Étudier des images fixes et mobiles inspirées du conte.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un monstre ?
  2. L'incipit du conte.
  3. Les personnages du conte.
  4. La relation entre la Belle et la Bête.
  5. Les éléments magiques dans La Belle & la Bête
  6. La fin et la morale du conte.
  7. Un conte adapté au cinéma

79 5888 M. CARPIER le 16/06/2018
6ème
La Belle et La Bête, de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

7 séance(s)

- Séquence de 6e dédiée au conte merveilleux. - Travaux d'écriture collaborative : inventer un conte. - Thématique : "Le monstre : aux limites de l'humain". - Analyse d'images fixes : affiches de films et gravures. - Analyse d'images mobiles : le film de Cocteau / Gans. - Étude du registre merveilleux et de ses caractéristiques. - Étude intégrale du conte de Mme Leprince de Beaumont.

Objectif(s)

- Écrire un conte à plusieurs mains. - Lire un conte merveilleux intégralement. - Réfléchir et débattre sur des sujets de morale. - S'interroger sur la polysémie du mot "monstre". - Maîtriser "schéma narratif" et "schéma actanciel". - Connaître les caractéristiques du conte merveilleux. - Étudier des images fixes et mobiles inspirées du conte.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un monstre ?
  2. L'incipit du conte.
  3. Les personnages du conte.
  4. La relation entre la Belle et la Bête.
  5. Les éléments magiques dans La Belle & la Bête
  6. La fin et la morale du conte.
  7. Un conte adapté au cinéma

79 5888 M. CARPIER le 16/06/2018
6ème
La Belle et La Bête, de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

7 séance(s)

- Séquence de 6e dédiée au conte merveilleux. - Travaux d'écriture collaborative : inventer un conte. - Thématique : "Le monstre : aux limites de l'humain". - Analyse d'images fixes : affiches de films et gravures. - Analyse d'images mobiles : le film de Cocteau / Gans. - Étude du registre merveilleux et de ses caractéristiques. - Étude intégrale du conte de Mme Leprince de Beaumont.

Objectif(s)

- Écrire un conte à plusieurs mains. - Lire un conte merveilleux intégralement. - Réfléchir et débattre sur des sujets de morale. - S'interroger sur la polysémie du mot "monstre". - Maîtriser "schéma narratif" et "schéma actanciel". - Connaître les caractéristiques du conte merveilleux. - Étudier des images fixes et mobiles inspirées du conte.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un monstre ?
  2. L'incipit du conte.
  3. Les personnages du conte.
  4. La relation entre la Belle et la Bête.
  5. Les éléments magiques dans La Belle & la Bête
  6. La fin et la morale du conte.
  7. Un conte adapté au cinéma

79 5888 M. CARPIER le 16/06/2018
6ème
La Belle et La Bête, de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

7 séance(s)

- Séquence de 6e dédiée au conte merveilleux. - Travaux d'écriture collaborative : inventer un conte. - Thématique : "Le monstre : aux limites de l'humain". - Analyse d'images fixes : affiches de films et gravures. - Analyse d'images mobiles : le film de Cocteau / Gans. - Étude du registre merveilleux et de ses caractéristiques. - Étude intégrale du conte de Mme Leprince de Beaumont.

Objectif(s)

- Écrire un conte à plusieurs mains. - Lire un conte merveilleux intégralement. - Réfléchir et débattre sur des sujets de morale. - S'interroger sur la polysémie du mot "monstre". - Maîtriser "schéma narratif" et "schéma actanciel". - Connaître les caractéristiques du conte merveilleux. - Étudier des images fixes et mobiles inspirées du conte.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un monstre ?
  2. L'incipit du conte.
  3. Les personnages du conte.
  4. La relation entre la Belle et la Bête.
  5. Les éléments magiques dans La Belle & la Bête
  6. La fin et la morale du conte.
  7. Un conte adapté au cinéma

79 5888 M. CARPIER le 16/06/2018
CM1 - CM2
Le soleil

Ortho.

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir utiliser le dictionnaire

Séances :

  1. Séance 1: Recherche
  2. Séance 2: Leçon sur le dictionnaire
  3. Séance 3: Manipulation et production

0 34 T. BERTAINA le 24/07/2018
CM1 - CM2
Coeur

Ortho.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en réseau des mots (groupements par champ lexical). s. - Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques).

Séances :

  1. Séance 2: Leçon sur le champ lexical
  2. Séance 1: Coeur
  3. Séance 3: Manipulation et production

1 139 T. BERTAINA le 24/07/2018