Enseignements artistiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 14 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM1 - CM2
Conceptualisation Impressionnisme

Hist. Arts

1 séance(s)

Utiliser la démarche de Britt-Mari Barth pour découvrir l'Impressionnisme. Séquence directement inspirée de l'ouvrage: Elève chercheur, enseignant médiateur (éditions Retz)

Objectif(s)

° Découverte du mouvement impressionniste ° Découvrir les caractéristiques techniques du mouvement, le situer dans le temps et le contexte sociétal - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.

Séances :

  1. Découverte: observer des tableaux
CM1 - CM2
Séance générique : rituel calme

Lecture

Litté. Arts

Arts plas.

Musique

EPS

5 séance(s)

Cette séquence générique regroupe les séances de rituels calme que je mets en place dans ma classe. Ils ont pour objectif d'apaiser les élèves, de les recentrer après un moment de détente (récréation, pause méridienne). Les séances s'appuient sur des domaines différents selon les activités. J'introduis ces rituels au fur et à mesure de l'année, afin d'éviter la lassitude des élèves.

Objectif(s)

Socle commun : - Apprendre le contrôle et la maîtrise de soi.

Séances :

  1. Lecture offerte
  2. Calme comme une grenouille
  3. L'artiste
  4. Micro-massages
  5. Lecture calme
CM1 - CM2
Séance générique : rituel calme

Lecture

Litté. Arts

Arts plas.

Musique

EPS

5 séance(s)

Cette séquence générique regroupe les séances de rituels calme que je mets en place dans ma classe. Ils ont pour objectif d'apaiser les élèves, de les recentrer après un moment de détente (récréation, pause méridienne). Les séances s'appuient sur des domaines différents selon les activités. J'introduis ces rituels au fur et à mesure de l'année, afin d'éviter la lassitude des élèves.

Objectif(s)

Socle commun : - Apprendre le contrôle et la maîtrise de soi.

Séances :

  1. Lecture offerte
  2. Calme comme une grenouille
  3. L'artiste
  4. Micro-massages
  5. Lecture calme
CM2
Etude du livre "Cours" de Davide Cali

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Arts plas.

7 séance(s)

Par diverses activités de lecture et d'écriture autour de cet album lu individuellement en amont : - amener les élèves à comprendre le genre de l'oeuvre (roman d'apprentissage) et le message qui en découle ; - les aider à repérer les procédés utilisés par l'auteur.

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture : découvrir le roman d'apprentissage (ou le conte initiatique). - Mobiliser des connaissances lexicales et des connaissances portant sur l'univers évoqué par les textes. - Mettre en relation des textes et des images.

Séances :

  1. "Cours" séance 1
  2. "Cours" séance 2
  3. Séance 3, activités satellites
  4. Séance 4, vocabulaire
  5. "Cours" séance 3
  6. "Cours" séance 4
  7. "Cours" séance 5, réalisation d'une première de couverture
CM1 - CM2 - 6ème
Tu me prêtes tes couleurs ?

Hist. Arts

3 séance(s)

Reproduction d'une oeuvre d'art avec une palette colorée réduite. (Extrait de Arts plat du jour, Accès)

Objectif(s)

Expérimenter des matériaux, des supports, des outils et des procédés techniques variés. Observer et analyser techniquement une oeuvre.

Séances :

  1. Esquisse personnelle
  2. Choix d'une oeuvre
  3. Mise en couleur de l'esquisse.
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Alice au château de Fontainebleau

Ecriture

Arts plas.

Ecrit.

Arts plas.

3 séance(s)

phase1: créer un univers imaginaire, que l'on peut voir dans nos rêves. Phase 2: s'inspirer des éléments du château de Fontainebleau pour créer un décor réel dans lequel Alice s'est endormi. phase 3: choisir des matériaux pour réaliser la composition finale: Alice s'endort dans une partie du château et rêve. phase 4: rédaction d'un cartel explicatif pour l'exposition. La composition finale sera un tableau inspiré des éléments du château de Fontainebleau insérant le monde imaginaire créé.

Objectif(s)

SOCLE COMMUN - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Justifier ses intentions et ses choix en s'appuyant sur des notions d'analyse d'œuvres. - Comprendre l'importance de s'impliquer dans la vie scolaire (actions et projets collectifs, instances), d'avoir recours aux outils de la démocratie (ordre du jour, compte rendu, votes notamment) et de s'engager aux côtés des autres dans les différents aspects de la vie collective et de l'environnement. - Mobiliser son imagination et sa créativité au service d'un projet personnel ou collectif. - Mettre en œuvre des principes de conception et de fabrication d'objets ou les démarches et les techniques de création.

Séances :

  1. le rêve d'Alice
  2. l'endroit où s'endort Alice
  3. écriture du rêve d'Alice
CM1
Les deux ogres - Travail autour du respect de la différence et de l'inconnu

Ecrit.

Musique

Ens. civique

5 séance(s)

Séquence transdisciplinaire : éducation musicale, EMC et français. Travail sur le respect de l'autre et de ses différences, à partir de la chanson d'Aldebert "Les deux ogres".

Objectif(s)

- Connaître les exigences de la musique collective : écoute de l'autre, respect de ses propositions. - Respecter autrui et accepter les différences. - Construire une posture d'auteur.

Séances :

  1. Débat autour de la différence
  2. La chanson d'Aldebert
  3. Ecriture de nouveaux couplets de la chanson
  4. Réinvestissement des paroles écrites par les élèves
  5. Evaluation
CE2 - CM1
Découvrir l'impressionnisme : Claude MONET

Hist. Arts

6 séance(s)

Introduction au mouvement impressionniste à travers des oeuvres de Claude MONET

Objectif(s)

Découvrir les caractéristiques du mouvement impressionniste

Séances :

  1. Découverte d'une oeuvre : Impression soleil couchant (1872)
  2. Découverte d'une oeuvre : La Seine à Bourgival le soir (1869)
  3. Trace écrite Claude MONET
  4. Découverte d'une oeuvre : Le palais des doges (1881)
  5. Découverte d'une oeuvre : Mont Sainte-Victoire (1887)
  6. Trace écrite "L'impressionnisme"
CM2
Le clown carnaval

Arts plas.

1 séance(s)

réaliser un clown en arts visuels pour rapport avec le carnaval

Objectif(s)

Savoir utiliser le compas dans des productions vuisuelles et réaliser des tracés à la règle. Colorier aux feutres.

Séances :

  1. Les tracés géométriques