Enseignements artistiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 15 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Le boléro de Ravel

Musique

6 séance(s)

Cette séquence vise à mieux connaitre les spécificités d'une oeuvre majeur qu'est le Boléro de Ravel

Objectif(s)

- Identifier, choisir et mobiliser les techniques vocales et corporelles au service du sens et de l'expression. - Reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique. - Connaître et utiliser un vocabulaire simple pour décrire la musique. - Développement du lexique pour décrire le son instrumental, le son vocal et les objets sonores dans les domaines de la hauteur, du timbre, de la durée, de l'intensité.

Séances :

  1. Ecoute de l'oeuvre et lecture biographique
  2. Découverte des instruments
  3. Découverte du rythme et du tempo (Ostinato) et de l'intensité (Crescendo)
  4. Sortie au musée de la Musique
  5. Réinvestissement
  6. Évaluation
CE2 - CM2
Dessiner avec une paire de ciseaux.

Arts plas.

4 séance(s)

Réaliser une production en employant les ciseaux comme outil de dessin. Choisir, manipuler et combiner. S'exprimer sur son œuvre, puis sur l'œuvre de Matisse.

Objectif(s)

- Utiliser le dessin dans ses différentes fonctions en employant une technique particulière. - Réaliser une

Séances :

  1. Découverte du découpage.
  2. Réinvestissement
  3. Présentation de l'oeuvre de Matisse
  4. Prolongements possibles
CE1 - CM1 - CM2 - 6ème - 5ème - 4ème
Le monogramme

Arts visuels

Arts plas.

Hist. Arts

2 séance(s)

À partir de l'étude du monogramme de Charlemagne, les élèves créent leur propre monogramme.

Objectif(s)

- Comprendre la relation entre forme et fonction.

Séances :

  1. Découverte du monogramme
  2. Le monogramme - 2/2
CE1 - CM1 - CM2 - 6ème - 5ème - 4ème
Le monogramme

Arts visuels

Arts plas.

Hist. Arts

2 séance(s)

À partir de l'étude du monogramme de Charlemagne, les élèves créent leur propre monogramme.

Objectif(s)

- Comprendre la relation entre forme et fonction.

Séances :

  1. Découverte du monogramme
  2. Le monogramme - 2/2
CM1 - CM2
Les adjectifs

Langage

Lecture

Ecrit.

Gram.

Lexique

Arts plas.

4 séance(s)

La séquence a pour but d'aborder la notion d'adjectif, déjà travaillée dans la séquence portant sur les classes grammaticales, son rôle, la manière dont il s'accorde.

Objectif(s)

- Reconnaître l'adjectif qualificatif dans une phrase et le nom auquel il se rapporte. - Enrichir un nom en trouvant un ou plusieurs adjectifs. - Identifier le genre et le nombre de l'adjectif.

Séances :

  1. Identifier l'adjectif
  2. Entraînement autour de l'adjectif
  3. Révisions avant l'évaluation
  4. Les adjectifs: Evaluation
CM1
Un cabinet de curiosités.

Hist. Arts

2 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir ce qu'est un cabinet de curiosités. - Faire un lien avec la période étudiée en histoire : la Renaissance.

Séances :

  1. Première approche de l'oeuvre "Le cabinet des curiosités" de Domenico Remps.
  2. Les collections et la curiosité ?
CM1 - CM2
MARC CHAGALL

Hist. Arts

2 séance(s)

Connaître quelques éléments de la vie de Marc Chagall Décrire deux œuvres du peintre : L'hymne à l'amour et le violoniste vert

Objectif(s)

- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse. - Dégager d'une forme artistique des éléments de sens. - Être sensibilisé à la vulnérabilité du patrimoine.

Séances :

  1. Marc Chagall- Bibliographie
  2. L'hymne à l'amour
GS - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Les Aventures de Robin des Bois

Oral

Ecrit

Arts visuels

Nombres

Temps

Espace

TUIC

Langage

Lecture

Ecriture

Ortho.

Lexique

EPS

Arts plas.

Musique

Temps

Espace

Ens. civique

TUIC

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Lexique

EPS

Arts plas.

Musique

Hist. Arts

Histoire

Géog.

Ens. civique

TUIC

2 séance(s)

Objectif(s)

Réaliser diverses activités autour du film afin de s'imprégner le plus possible de la culture du cinéma pour développer des compétences transversales

Séances :

  1. Robin / pas Robin
  2. Jeu des émotions
GS - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Les Aventures de Robin des Bois

Oral

Ecrit

Arts visuels

Nombres

Temps

Espace

TUIC

Langage

Lecture

Ecriture

Ortho.

Lexique

EPS

Arts plas.

Musique

Temps

Espace

Ens. civique

TUIC

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Lexique

EPS

Arts plas.

Musique

Hist. Arts

Histoire

Géog.

Ens. civique

TUIC

2 séance(s)

Objectif(s)

Réaliser diverses activités autour du film afin de s'imprégner le plus possible de la culture du cinéma pour développer des compétences transversales

Séances :

  1. Robin / pas Robin
  2. Jeu des émotions