Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 179 - fiches de préparation, séquences

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CM1
La phrase

Gram.

7 séance(s)

- Définition de la phrase. - Identifier le verbe et le sujet. - Connaître les signes de ponctuation. - Identifier et utiliser les différents types de phrase. - Identifier et utiliser les formes des phrases. - Reconnaître la phrase simple. - Reconnaître la phrase complexe.

Objectif(s)

- Construire des phrases négatives ou affirmatives, déclaratives, exclamatives, interrogatives et injonctives. - Identifier le verbe et le sujet ou groupe nominal sujet.

Séances :

  1. La phrase
  2. Le sujet, le verbe
  3. La ponctuation
  4. Les 4 types de phrases
  5. Les formes de phrase
  6. La phrase simple
  7. La phrase complexe
CE2 - CM1
Un voleur chez le sénateur

Litté. Arts

6 séance(s)

Objectif(s)

Lire une oeuvre intégrale. Rendre compte des oeuvres lues, donner son point de vue à leur propos. Se rappeler le titre et l'auteur des oeuvres lues. Participer à un débat sur une oeuvre en confrontant son point de vue à d'autres de manière argumentée. Lire à haute voix avec fluidité et de manière expressive un extrait de texte, après préparation. Lire silencieusement un texte littéraire et le comprendre (reformuler, résumer, répondre à des questions sur ce texte). Dans un récit, s'appuyer: - sur le repérage des différents termes désignant un personnage, - sur les temps des verbes et sur les mots de liaison exprimant les relations temporelle pour comprendre avec précision la chronologie des événements, - sur les deux points et guillemets pour repérer les paroles des personnages.

Séances :

  1. Découvrir l'ouvrage.
  2. Etude des chapitres 1 et 2: les personnages.
  3. Etude des chapitres 3 et 4: le début de l'enquête.
  4. Etude des chapitres 5 et 6 : que de rebondissements !
  5. Etude des chapitres 7 et 8 : l'enquête avance.
  6. Etude du chapitre 9 : l'enquête est enfin résolue !
CM1 - CM2
Autodictées

Ortho.

2 séance(s)

Voici une séquence d'autodictées inspirées de "450 dictées, Hachette" à étaler sur l'année (seules les trois premières périodes sont disponibles pour le moment). L'organisation des séances est la suivante: semaine 1: la fiche d'autodictée est distribuée aux élèves et étudiée en classe. Les élèves ont une semaine pour l'apprendre. Semaine 2: l'autodictée est restituée par les élèves.

Objectif(s)

Ecrire sans erreur un texte d'une dizaine de lignes en mobilisant les connaissances acquises. Revoir diverses notions d'orthographe. Enrichir son vocabulaire.

Séances :

  1. Séance semaine 1
  2. Séance semaine 2
CM1 - CM2
Réaliser un magazine de classe

Ecrit.

9 séance(s)

Cette séquence, très longue, est aussi fatigante pour l'enseignant qu'elle n'est passionnante pour les élèves. Entendre une classe crier "hourra ! " quand on annonce la séance de rédaction est la récompense pour le lourd travail de préparation et de gestion que cela demande. Par ailleurs, cette séance a été mise en oeuvre dans une classe disposant d'un TBI et de 8 ordinateurs portables.

Objectif(s)

Programmes 2012: CM1: - rédiger des textes courts de différents types en veillant à leur cohérence, à leur précision (pronoms, mots de liaison, relations temporelles en particulier) et en évitant les répétitions. CM2: -rédiger différents types de textes d'au moins deux paragraphes en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes orthographiques ainsi que la ponctuation.

Séances :

  1. Définir les "ingrédients" du magazine.
  2. Participer à une conférence de rédaction.
  3. Conférence de rédaction n°2 et lancement du travail.
  4. Poursuite de l'écriture et conférence de rédaction n°3.
  5. Mise en page.
  6. Réalisation de la maquette et impression du magazine.
  7. Poursuite de l'écriture et conférence de rédaction n°4
  8. Poursuite de l'écriture et conférence de rédaction n°5
  9. Poursuite de la mise en page.
CE2 - CM1
Les champs lexicaux

Lexique

3 séance(s)

Enrichissement du vocabulaire courant grâce à la constitution d'un répertoire thématique de vocabulaire

Objectif(s)

-Acquérir du vocabulaire -Catégoriser, constituer des listes -Approfondir l'usage des mots et découvrir les liens entre eux

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un champ lexical?
  2. Le répertoire thématique de vocabulaire
  3. Rédaction de phrases
CE2
Découverte d'une oeuvre d'art/Dictée

Ecrit.

Ortho.

Hist. Arts

Transv.

6 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir une oeuvre et la situer dans le temps.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Préparer la dictée individuellement
  3. Dictée individuelle
  4. Préparation : dictée coopérative.
  5. Mémoriser les mots de la dictée
  6. Concours d'orthographe
CE2
Découverte d'une oeuvre d'art/Dictée

Ecrit.

Ortho.

Hist. Arts

Transv.

6 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir une oeuvre et la situer dans le temps.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Préparer la dictée individuellement
  3. Dictée individuelle
  4. Préparation : dictée coopérative.
  5. Mémoriser les mots de la dictée
  6. Concours d'orthographe
CM2
PRÉFIXES ET SUFFIXES

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

Savoir retrouver le mot dérivé à partir du mot simple Dégager le préfixe ou le suffixe Reconnaître un mot dérivé Classer les préfixes en fonction de leur sens (contraire, ajout ...)

Séances :

  1. Séance découverte
CM1 - CM2
Macao et Cosmage

Litté. Arts

5 séance(s)

Une séquence de littérature s'articulant autour de l'album "Macao et Cosmage" et ayant pour but de développer chez les élèves une réflexion sur le bonheur.

Objectif(s)

-Se poser des questions sur ce qu'est le bonheur et percevoir le caractère personnel qu'il revêt. -Savoir s'exprimer sur ce que ce terme représente pour nous.

Séances :

  1. Entrée dans l'album
  2. Retour sur les hypothèses et interprétation de la partie 1.
  3. Lecture fin album et petite synthèse.
  4. Chacun est libre de trouver son bonheur
  5. rédaction évaluative