Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Les solides

Géom.

Lang. viv.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier et nommer des solides usuels (cube, pavé droit, prisme, pyramide, cylindre, cône, sphère). - Décrire un solide à partir de ses propriétés (faces, arêtes, sommets). - Représenter des solides (patrons simples). - Distinguer solides et figures planes. - Comprendre et utiliser le lexique des formes géométriques en anglais. - Comprendre une consigne simple en anglais. - Décrire un objet en anglais (forme, nombre de faces, couleur…).

Séances :

  1. What is a solid ?
  2. Description of solids
  3. Building patterns
  4. Quizz

0 2 C. Piguet le 06/06/2025
CM1
Droites perpendiculaires et parallèles

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques (notions d’alignement, d’appartenance, de perpendicularité, de parallélisme, d’égalité de longueurs, d’égalité d’angle, de distance entre deux points, de symétrie, d’agrandissement et de réduction). - Tracer avec l’équerre la droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné. - Tracer avec la règle et l’équerre la droite parallèle à une droite donnée passant par un point donné.

Séances :

  1. Droite perpendiculaire
  2. Droite perpendiculaire (rappel) par rapport à un poitn

0 6 A. Inalbars le 14/11/2022
CM1 - CM2
GM1 GM2 Les durées

Grd./Mes.

9 séance(s)

Période 1: Connaitre les unités de mesure de durée 3 séances CM1 4 séances CM2 Période 2: Calculer des durées 3 séances CM1 4 séances CM2 + évaluation CM1 CM2 séances CM1 séances CM2 ensemble (différencié)

Objectif(s)

Connaître et utiliser les unités de mesure des durées et leurs relations : - unités de mesures usuelles : jour, semaine, heure, minute, seconde, dixième de seconde, mois, année, siècle, millénaire. Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés. Déterminer un instant à partir de la connaissance d’un instant et d’une durée. Résoudre des problèmes en exploitant des ressources variées (horaires de transport, horaires de marées, programmes de cinéma ou de télévision, etc.).

Séances :

  1. Connaitre les mesures de durée
  2. Connaitre les unités de mesure de durée et lire l'heure
  3. Connaitre les unités de mesure de durée et lire l'heure
  4. Connaitre les unités de mesure de durée et lire l'heure
  5. Calculer des durées
  6. Calculer des durées
  7. Calculer des durées
  8. Calculer des durées
  9. Evaluation Les durées GM1 GM2

7 640 L. Clarys le 01/05/2025
CM1 - CM2
Les quadrilatères

Géom.

5 séance(s)

- Reconnaitre des quadrilatères particuliers - Construire les quadrilatères

Objectif(s)

- Reconnaitre des quadrilatères particuliers - Construire les quadrilatères

Séances :

  1. Séance 1 : Approche des quadrilatères
  2. Séance 2: Reconnaître les quadrilatères d'après leurs propriétés géométriques
  3. Séance 3: Tracer des quadrilatères
  4. Séance 4: Tracer des quadrilatères
  5. Séance 5: Evaluation Les quadrilatères

1 35 L. Clarys le 28/04/2025
CM2
Les fractions

Nb./Calc.

1 séance(s)

Jeu sur les fractions

Objectif(s)

Fractions - Connaître diverses désignations des fractions : orales, écrites et décompositions additives et multiplicatives (ex : quatre tiers ; 4/3 ; 1/3+1/3+1/3+1/3 ; 1+1/3 ; 4x1/3).

Séances :

  1. Domino des fractions

1 17 M. Morel le 23/04/2025
CM1 - CM2
Athlétisme

Grd./Mes.

EPS

1 séance(s)

Séquence en une séance portant sur trois ateliers d'athlétisme. Le saut, la course et le lancer seront travaillés en trinômes.

Objectif(s)

- Réaliser des efforts et enchainer plusieurs actions motrices dans différentes familles pour aller plus vite, plus longtemps, plus haut, plus loin. - Mesurer et quantifier les performances, les enregistrer, les comparer, les classer, les traduire en représentations graphiques. - Assumer les rôles de chronométreur et d'observateur. - Connaitre et respecter les règles de sécurité qui s'appliquent à chaque environnement. - Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle.

Séances :

  1. Saut/Lancer/Course

1 41 L. Taillandier le 07/04/2025
CM2
Diviser par un nombre à un chiffre (dupliquée)

Nb./Calc.

4 séance(s)

Cette leçon travaille la technique opératoire de la division : un chiffre au diviseur, plusieurs chiffres au quotient. Comme la compétence ici est la maîtrise de la technique opératoire, les élèves sont autorisés à utiliser, si nécessaire, les tables de multiplication.

Objectif(s)

Division euclidienne de 2 entiers. Apprendre à poser une division avec un chiffre au dénominateur.

Séances :

  1. Diviser par un nombre à un chiffre
  2. Diviser par un nombre à un chiffre (entraînement)
  3. Mise au point du scénario de partage, division par 3
  4. Résoudre mentalement selon le même scénario que la séance 2

0 19 M. Traoré le 06/12/2020
CM1
Comparaison des nombres décimaux

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Résoudre des problèmes en utilisant des fractions simples, les nombres décimaux et le calcul.

Séances :

  1. Découverte comparaison des décimaux
  2. Comparaison des nombres décimaux
  3. Encadrer les décimaux
  4. Évaluation sommative

0 48 L. Dumont le 21/01/2025
CM1 - CM2
Le cercle

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

• Connaitre le vocabulaire. • Reproduire et construire des cercles.

Séances :

  1. Le cercle: découverte et jeu
  2. Le cercle
  3. Le cercle
  4. Le cercle et programmes de construction
  5. Evaluation le cercle

3 252 L. Clarys le 10/02/2025