Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 2 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Connaitre le vocabulaire et le codage en géométrie

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

Utiliser un langage précis et adapté pour décrire les figures ou des tracés. Avoir recours à des instruments pour expliciter des propriétés. Connaitre le vocabulaire de la géométrie. Identifier et utiliser les instruments de géométrie.

Séances :

  1. Connaitre le vocabulaire et le codage en géométrie 1/2
  2. Connaitre le vocabulaire et le codage en géométrie 2/2

2 88 L. Clarys le 12/07/2023
CM1
Se repérer et se déplacer dans l'espace

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- (Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations.

Séances :

  1. Se repérer dans l'espace 1/2
  2. Se déplacer dans l'espace 2/2

1 54 L. Clarys le 11/07/2023
CM1
Découvrir la notion d'aire

Grd./Mes.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure, par superposition ou par découpage et recollement. - Différencier aire et périmètre d'une figure. - Déterminer des aires, ou les estimer, en faisant appel à une aire de référence. Les exprimer dans une unité adaptée.

Séances :

  1. Découvrir la notion d'aire 1/3
  2. Découvrir la notion d'aire 2/3
  3. Différencier aire et périmètre 3/3
  4. Evaluation: Les angles et les aires

0 30 L. Clarys le 06/07/2023
CM1
Connaitre les unités de mesure de masse

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Estimer la mesure d’un volume ou d’une contenance par différentes procédures (transvasements, appréciation de l’ordre de grandeur) et l’exprimer dans une unité adaptée. - Comparer des contenances sans les mesurer, puis en les mesurant.

Séances :

  1. Connaitre les unités de mesure de masse 1/3
  2. Connaitre les unités de mesure de masse 2/3
  3. Connaitre les unités de mesure de masse 3/3

2 27 L. Clarys le 04/07/2023
CM1
Découvrir les fractions simples

Nb./Calc.

3 séance(s)

Une fraction représente une partie de l'unité partagée en part égales. Multiplier les situations de partage (camembert, bandes, surfaces...)

Objectif(s)

Lire, nommer et représenter des fractions. Comprendre et utiliser la notion de fractions simples

Séances :

  1. Découvrir les fractions simples (1/3)
  2. Découvrir les fractions simples (2/3)
  3. Découvrir les fractions simples (3/3)

4 107 L. Clarys le 14/06/2023
CM1
Repérer, placer et encadrer des fractions simples sur une demi-droite graduée

Nb./Calc.

2 séance(s)

Nouvelle connaissance : les fractions supérieures à l’unité. Préparer la découverte des fractions décimales et les notions de comparaison et d’encadrement (CM2)

Objectif(s)

Repérer, placer une fraction sur une demi-droite graduée. Encadrer une fraction entre deux nombres entiers.

Séances :

  1. Repérer, placer et encadrer des fractions simples sur une demi-droite graduée (1/2)
  2. Repérer, placer et encadrer des fractions simples sur une demi-droite graduée (2/2)

3 76 L. Clarys le 14/06/2023
CM2
Les solides

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels. - Reconnaître, nommer, décrire des solides simples ou des assemblages de solides simples : cube, pavé droit, prisme droit, pyramide, cylindre, cône, boule - vocabulaire associé à ces objets et à leurs propriétés : côté, sommet, angle, diagonale, polygone, centre, rayon, diamètre, milieu, hauteur solide, face, arête.

Séances :

  1. Les prismes

1 42 P. Baumier le 29/05/2023
4ème
Factorisation

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

Introduire et définir la notion de factorisation

Séances :

  1. Introduction à la factorisation

0 11 B. Colas le 29/03/2023
CM1
Comprendre le sens de la division

Nb./Calc.

2 séance(s)

Important de connaitre les tables de multiplication

Objectif(s)

Reconnaitre une situation de partage ou de regroupement. Utiliser ses connaissances des tables de multiplication et de la notion de multiple pour diviser rapidement. Trouver le reste d’une division simple. Résoudre des problèmes relevant de la multiplication et des situations de partage. Encadrer un nombre entre deux multiplications.

Séances :

  1. Comprendre le sens de la division (1/2)
  2. Comprendre le sens de la division (2/2)

1 149 L. Clarys le 09/03/2023