Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 4 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Les grands nombres

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

Lire, écrire et décomposer les nombres de 0 à 999 999

Séances :

  1. Décomposition des nombres entiers jusqu'à 999 999
CM1 - CM2
MHM Module 5

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

7 séance(s)

Objectif(s)

Les fractions (CM1) Les encadrements (CM2) Les techniques opératoires (CM1 et CM2) La mesure de longueur, le périmètre (CM1 et CM2)

Séances :

  1. MHM M5 S1
  2. MHM M5 S2
  3. MHM M5 S6
  4. MHM M5 S7
  5. MHM M5 S3
  6. MHM M5 S4
  7. MHM M5 S5
CM1 - CM2
MHM Module 5

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

7 séance(s)

Objectif(s)

Les fractions (CM1) Les encadrements (CM2) Les techniques opératoires (CM1 et CM2) La mesure de longueur, le périmètre (CM1 et CM2)

Séances :

  1. MHM M5 S1
  2. MHM M5 S2
  3. MHM M5 S6
  4. MHM M5 S7
  5. MHM M5 S3
  6. MHM M5 S4
  7. MHM M5 S5
CM1 - CM2
MHM Module 5

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

7 séance(s)

Objectif(s)

Les fractions (CM1) Les encadrements (CM2) Les techniques opératoires (CM1 et CM2) La mesure de longueur, le périmètre (CM1 et CM2)

Séances :

  1. MHM M5 S1
  2. MHM M5 S2
  3. MHM M5 S6
  4. MHM M5 S7
  5. MHM M5 S3
  6. MHM M5 S4
  7. MHM M5 S5
CM1
Segments, cercles et points alignés

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques (notions d’alignement, d’appartenance, de perpendicularité, de parallélisme, d’égalité de longueurs, d’égalité d’angle, de distance entre deux points, de symétrie, d’agrandissement et de réduction). - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée.

Séances :

  1. Alignement, segment et cercle
CM2
Restauration de figures

Géom.

2 séance(s)

Le but de notre constellation cette année était de concevoir une progression en restauration de figure permettant aux élèves d'acquérir les compétences géométriques au cycle 3. Le document mis en ligne a été rédigé par notre PEMF sur la circonscription d'Agen3.

Objectif(s)

- Connaitre les notions d'alignement/appartenance, de perpendicularité/parallélisme, de segment de droite, de distance entre deux points, entre un point et une droite. - Reconnaître, nommer, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) : - triangles, dont les triangles particuliers (triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral) ; - quadrilatères, dont les quadrilatères particuliers (carré, rectangle, losange, première approche du parallélogramme) ; - cercle (comme ensemble des points situés à une distance donnée d’un point donné), disque.

Séances :

  1. Découverte de la figure modèle et restauration avec gabarits
  2. Restauration de figure - Situations 2 et 3
CM1
Vers le CM2 : Découvrir les milliards

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

Lire et écrire des grands nombres jusqu’aux milliards. Décomposer des nombres. Ranger et encadrer des nombres.

Séances :

  1. Vers le CM2 : Découvrir les milliards
  2. Vers le CM2 : Découvrir les milliards
  3. Vers le CM2 : Découvrir les milliards
CM1
Comparer et ranger des nombres décimaux.

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

Comparer et ranger des nombres décimaux.

Séances :

  1. Comparer et ranger des nombres décimaux (1/3)
  2. Comparer et ranger des nombres décimaux (2/3)
  3. Evaluation: Comparer et ranger des nombres décimaux (1/3)
CM1
Lire, écrire et décomposer les nombres décimaux + Placer, intercaler et encadrer des nombres décimaux sur une demi-droite graduée

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre la valeur des chiffres d’un nombre décimal. Lire et écrire des nombres décimaux. Décomposer les nombres décimaux. Repérer et placer des nombres décimaux sur une demi-droite graduée. Intercaler et encadrer des nombres décimaux.

Séances :

  1. Lire, écrire et décomposer les nombres décimaux (1/4)
  2. Lire, écrire et décomposer les nombres décimaux (2/4)
  3. Placer, intercaler et encadrer des nombres décimaux sur une demi-droite graduée (3/4)
  4. Evaluation: Découvrir les fractions décimales + Lire, écrire et décomposer les nombres décimaux + Placer, intercaler et encadrer des nombres décimaux sur une demi-droite graduée (4/4)