Sciences et technologie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 7 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2 - 6ème
Je découvre ma planète Thème 3 : Les formes et sources d’énergie sur ma planète

Sciences

8 séance(s)

Séquence complète sur les énergies avec évaluations et évaluations adaptées

Objectif(s)

- Attendu de fin de cycle. - Identifier différentes sources d'énergie.

Séances :

  1. Séance 1 : Les différents types d'énergies Energies renouvelables/non renouvelables L'énergie : son rôle, ses sources et ses formes
  2. Les différents types d'énergies Energies renouvelables/non renouvelables L'énergie : son rôle, ses sources et ses formes
  3. Les différents types d'énergies Energies renouvelables/non renouvelables L’énergie : son rôle, ses sources et ses formes
  4. L’énergie => stockage, transformation et utilisation
  5. L’énergie => stockage, transformation et utilisation
  6. Comment économiser de l’énergie ?
  7. BILAN
  8. Evaluation
CM1 - CM2 - 6ème
Je découvre ma planète Thème 2 : Les mouvements à différentes échelles

Sciences

6 séance(s)

Je découvre ma planète Thème 2 : Les mouvements à différentes échelles

Objectif(s)

- Attendu de fin de cycle. - Observer et décrire différents types de mouvements.

Séances :

  1. Les mouvements / Quels mouvements connaissez-vous ?
  2. Les mouvements / Quels mouvements connaissez-vous ?
  3. Les mouvements / Défi construction
  4. Les mouvements / Comment fonctionnent certains objets de la vie courante ?
  5. BILAN
  6. Evaluation
CM1
Situer la terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre

Sciences

4 séance(s)

Objectif(s)

Situer la terre dans le système solaire. Caractériser les conditions de vie sur Terre (température, présence d’eau liquide). - Le soleil, les planètes. - Position de la Terre dans le système solaire. - Caractériser les conditions de vie sur terre. - Représentations géométriques de l’espace et des astres (cercle, sphère).

Séances :

  1. Le soleil, les planètes.
  2. À quoi ressemble le système solaire ?
  3. La taille des planètes par rapport au soleil
  4. Les caractéristiques des conditions de vie sur terre
CM1 - CM2
Science et technologie - La communication et la gestion de l'information

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre l'organisation d'un réseau pour échanger et communiquer - Comprendre l'organisation d'un environnement numérique de travai ENT - Connaitre et savoir utiliser quelques logiciels usuels. - Connaitre quelques moyens de stockage de données

Séances :

  1. Les origines d'Internet
CM1
Les phénomènes naturels et les risques

Sciences

5 séance(s)

Séance 1: Les inondations Séance 2 et 3: Les volcans Séance 4: Les séismes Séance 5: L'évaluation

Objectif(s)

- Qu'est-ce qui provoque les inondations ? - Quels sont les risques des différents volcans ? - Quels sont les caractéristiques des différents volcans ? - Quelles sont les conséquences des séismes?

Séances :

  1. Les inondations
  2. Les volcans
  3. Les volcans (2)
  4. Evaluation
  5. Les séismes
CM1
Les objets techniques

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire le fonctionnement d'objets techniques, leurs fonctions et leurs composants - Réaliser en équipe tout ou une partie d'un objet technique répondant à un besoin

Séances :

  1. Séance 1 - Objet technique, késako ?
  2. Séance 2 - Présentation du défi
  3. Séance 3 - Fabrication des premiers prototypes
CM1 - CM2
Mais d'où viens-tu?

Sciences

6 séance(s)

Il s’agit de dérouler le cycle de vie dans le sens inverse pour faire émerger des points communs entre les animaux et des différences. L’objectif est de déterminer les différences entre le mâle et la femelle, les changements qui interviennent à la puberté et la reproduction.

Objectif(s)

Compétences du BO  Identifier et caractériser les modifications subies par un organisme vivant (naissance, croissance, capacité à se reproduire, vieillissement, mort) au cours de sa vie.  Connaître les différences morphologiques homme, femme, garçon, fille.  Connaître les stades de développement (, œuf-larve-adulte, œuf-fœtus-bébé-jeune-adulte).  Décrire et identifier les changements du corps au moment de la puberté. Modifications morphologiques, comportementales et physiologiques lors de la puberté.

Séances :

  1. La naissance
  2. la naissance 2
  3. Quelle est la différence entre un mâle et une femelle?
  4. la puberté
  5. schématisation
  6. Evaluation
CM1
A table les oiseaux

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

Fabriquer un objet à partir d'objets recyclés

Séances :

  1. Séance 1 : Rédiger un cahier des charges à l'aide d'un texte documentaire
  2. Concevoir une mangeoire pour oiseaux
CM1 - CM2
La Terre, une planète du système solaire

Sciences

6 séance(s)

Etudier différents objets célestes; m'interroger sur le calendrier; construire une maquette du système Terre-Lune-Soleil.

Objectif(s)

Comprendre la place de la Terre dans le système solaire. Comprendre la raison de la variation de la durée des journées. Comprendre la rotation et la révolution de la Terre ; leurs rôles dans le cycle des saisons. Comprendre la longue histoire de la Terre

Séances :

  1. Le système solaire
  2. Pourquoi ne voit-on pas le Soleil la nuit ?
  3. Pourquoi fait-il nuit plus tôt en hiver ?
  4. Pourquoi n'est-ce pas l'été partout en même temps ?
  5. Et si nous fabriquions une maquette du système Terre-Lune-Soleil
  6. Comment a évolué la vie sur la planète Terre ?