Fiches de préparation, séquences en CE1 page 100

Filtrer les séquences
CE1 - CE2
Le courant élèctrique.

Sciences

5 séance(s)

Les élèves découvrent les premières notions en électricité : comment former un circuit électrique avec des éléments simples ? (ampoule, pile, interrupteur). Il découvre aussi les notions de conducteur et isolant.

Objectif(s)

Différencier des objets selon qu'ils sont alimentés avec des piles ou avec le courant du secteur. Connaître les constituants et fonctionnement d'un circuit électrique simple. Connaître des exemples de bon conducteurs et d'isolants. Comprendre le rôle de l'interrupteur. Mettre en œuvre les règles élémentaires de sécurité. Savoir construire un circuit électrique simple.

Séances :

  1. Découverte de l'électricité
  2. Le circuit électrique simple
  3. Conducteur et isolant
  4. Les danger de l'electricité +Exercice de réinvestissement.
  5. Evaluation

15 795 S. Hafsia le 18/04/2018
CE1
La soustraction posée

Nb./Calc.

4 séance(s)

Pour assurer la continuité, la méthode utiliser ici sera la méthode classique "par conservation des écarts".

Objectif(s)

- Utiliser une nouvelle méthode pour réaliser des soustraction de nombre à deux chiffres Attendu(s) de fin de cycle: - Calculer avec des nombres entiers. Compétences ou connaissances associées : - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication.

Séances :

  1. La conservation des écarts
  2. La méthode de la multiplication posée
  3. La soustraction posée - la méthode
  4. La soustraction posée - la méthode

5 558 P. BOYER le 18/04/2018
CE1
Les synonymes

Lexique

2 séance(s)

Cette séquence vise à introduire la notion de synonymie ainsi que son intérêt en matière de qualité de rédaction notamment.

Objectif(s)

Reconnaître des synonymes Trouver un synonyme à un mot donné

Séances :

  1. Découverte de la notion de synonymie
  2. Les synonymes

2 115 E. Nallet le 21/02/2018
CE1
Les animaux

LV1

2 séance(s)

Cette séquence vise à introduire les animaux de la ferme, de la maison.

Objectif(s)

Connaitre les noms des animaux de la ferme et de la forêt en anglais.

Séances :

  1. Découverte des animaux
  2. Les animaux de la ferme et de la maison bis

2 146 E. Nallet le 18/04/2018
CE1
Tracer un angle droit

Géom.

2 séance(s)

Après avoir travaillé sur le repérage d'un angle droit grâce au gabarit d'angle droit puis à l'équerre, cette séquence, dans le prolongement, vise à travailler sur le traçage de l'angle droit.

Objectif(s)

Tracer un angle droit à l'aide de la règle et de l'équerre

Séances :

  1. Comment tracer un angle droit ?
  2. Tracer un angle droit bis

0 138 E. Nallet le 18/04/2018
CE1
L'accord dans le groupe nominal

Gram.

3 séance(s)

Après des séquences sur le nom, le déterminant et l'adjectif, il s'agit dans celle-ci de travailler sur l'accord de ceux-ci au sein du groupe nominal (accord en genre et en nombre)

Objectif(s)

Rappel sur la constitution d'un groupe nominal Rappel sur le déterminant, le nom et l'adjectif Accorder en genre et en nombre le déterminant, le nom et l'adjectif

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion

3 547 E. Nallet le 17/04/2018
CE1 - CE2
Etats et changements d'état de l'eau

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les états de la matière Savoir qu'il est possible d'observer des changements d'états

Séances :

  1. Les états de l'eau: Découverte
  2. Les états de l'eau : Comprendre la condensation et la vaporisation
  3. les états de l'eau : Solidification et fusion.
  4. Les Cycles de l'eau
  5. Evaluation

14 517 S. Hafsia le 17/04/2018
CE1
LES RITUELS

Transv.

5 séance(s)

-Les rituels du matin : date, météo en français et en anglais, le 100e jour d'école, le programme de la journée, les services de la semaine. -Le "permis à points" : le vendredi,après-midi, l'enseignante note le nombre de points et ses commentaires sur la fiche récapitulative. -Le rangement du cartable -Le rangement des classeurs

Objectif(s)

- QLM Temps : Se repérer dans le temps et mesurer des durées. - QLM Temps : Se projeter dans le temps, anticiper, planifier ses tâches. - Anglais : Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - Mathématiques : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - EMC : S'engager et assumer des responsabilités dans l'école et dans l'établissement. - EMC : Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique.

Séances :

  1. Rituels du matin (1e jour de la semaine)
  2. Rituels du matin (autres jours de la semaine)
  3. Le "permis à points"
  4. Rangement des cartables
  5. Rangement des classeurs

9 378 M. CAUCHY le 17/04/2018
CE1
Food

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser le lexique des aliments et l'énoncé "Do you like ... ?" Lexical : spaghettis, soup, fish, chicken, pizza, hamburger, ice-cream, chocolate, beans, rice, banana, pineapple. Enoncé : "Do you lie ... ?". Attendu(s) de fin cycle : - Utiliser des expressions et des phrases simples pour se décrire, décrire le lieu d'habitation et les gens de l'entourage. Relation aux programmes: - Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes.

Séances :

  1. Food
  2. Food
  3. Food

3 100 P. BOYER le 15/04/2018