Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 23

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CP - CE1 - CE2
Saut en longueur et consolidation du nombre

Grd./Mes.

EPS

2 séance(s)

Voici une proposition de séance de saut en longueur avec mesure des performances des élèves. Une séance interdisciplinaire EPS et Maths. Elle peut se faire en fin de CP, pendant le CE1 ou en début de CE2.

Objectif(s)

- Savoir différencier : sauter haut et sauter loin. - Courir, sauter, lancer à des intensités et des durées variables dans des contextes adaptés. - Pendant l'action, prendre des repères extérieurs à son corps pour percevoir : espace, temps, durée et effort. - Comparer des objets selon leur longueur. - Utiliser le lexique spécifique associé aux longueurs : - plus long, plus court, plus près, plus loin, double, moitié - règle graduée - cm, dm, m, km.

Séances :

  1. Sauter le plus loin possible départ arrêté
  2. Travail sur le saut en longueur en mathématiques
PS
Savoir reconnaître la matière d'un objet et le classer

Oral

Le vivant

3 séance(s)

Opposer la notion de mou et de dur

Objectif(s)

Classer et ranger des objets selon un critere tactile.

Séances :

  1. C'est mou, c'est dur
  2. C'est lisse c'est rugueux
  3. C'est doux, ça pique
CM1 - CM2
La soustraction avec et sans retenue

Nb./Calc.

5 séance(s)

Deux procédures soustractives: - ôter: 29 - 3, on ôte 3 à 29. - compléter: 29 - 26 . Combien faut-il ajouter à 26 pour arriver à 29?

Objectif(s)

Calculer avec des nombres entiers. Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour la soustraction. Résoudre des problèmes relevant des structures additives.

Séances :

  1. La soustraction sans retenue (1/5)
  2. La soustraction sans retenue (2/5)
  3. La soustraction avec retenue (3/5)
  4. La soustraction avec retenue (4/5)
  5. Evaluation L'addition et la soustraction de nombres entiers (5/5)
CM1
Lire l'heure et connaitre les unités de mesures de durée

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre les unités de mesure usuelles des durées: heure, minute, seconde, jour, semaine, mois, année, siècle, millénaire Consolider la lecture de l'heure Connaitre les équivalences simples Convertir et mesurer des durées Utiliser des instruments de mesure de durée

Séances :

  1. Lire l'heure et connaitre les unités de mesure de durée 1/3
  2. Lire l'heure et connaitre les unités de mesure de durée 2/3
  3. Lire l'heure et connaitre les unités de mesure de durée 3/3
CP
Découverte du Graphème M

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

- Nommer et discriminer visuellement les lettres et les graphèmes qu'elles forment quel que soit le type d'écriture utilisé (écriture scripte, cursive, majuscules d'imprimerie). - Distinguer le nom d'une lettre ou d'un groupe de lettres du phonème qui lui correspond.

Séances :

  1. Découverte du Graphème M
  2. Du graphème au phonème
GS
Jeux dansés

Motricité

6 séance(s)

Séquence sur les jeux dansés en GS. Ronde, en file indienne, farandole , jeu de tresse

Objectif(s)

- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple. - Anticiper les changements d’orientation ou de mode de groupement en fonction du support musical, tout en respectant la disposition spatiale.

Séances :

  1. Ronde simple à action
  2. Farandoles
  3. Ronde le dos face au centre
  4. Jeu de tresse
  5. Jeu avec tunnel
  6. Farandoles et pont
MS
Ep Parcours motricités

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

Travailler les HLF - Utiliser des engins inhabituels, en cherchant à réguler les déséquilibres que ceux-ci occasionnent.

Séances :

  1. Séance de découverte
CE2 - CM1 - CM2
Trimestre 1 - Phonologie

Ortho.

2 séance(s)

Revoir les lettres, les syllabes et les sons.

Objectif(s)

- Réaliser des manipulations simples sur les syllabes et sur les phonèmes (retrait, ajout, substitution, déplacements...). - Repérer dans un mot la présence de lettres muettes en appui sur ses connaissances en grammaire. - Connaître les graphèmes et les associer aux phonèmes. - Mémoriser les composantes du code.

Séances :

  1. Séance 2 - Le son [e]
  2. Le son [o] et le son [s]
CM1 - CM2
Séance 0

Lang. viv.

1 séance(s)

Se remémorer le vocabulaire en anglais des années précédentes

Objectif(s)

- Rebrasser les connaissances linguistiques - Comprendre des mots familiers et des expressions courantes. - Lexique : Mobiliser des mots isolés, des expressions simples et des éléments culturels pour des informations sur la personne, les besoins quotidiens, son environnement.

Séances :

  1. Séance O