Fiches de préparation, séquences en CM1 page 261

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CM1
Les homonymes

Lexique

Ortho.

2 séance(s)

Objectif(s)

- comprendre ce qu'est un homonyme, un homophone et un homographe - mémoriser l'orthographe de quelques homonymes et choisir la bonne orthographe dans une phrase - écrire un petit texte avec des homonymes

Séances :

  1. Découverte des homonymes
  2. Approfondissement sur les homonymes

28 3096 L. Balet le 01/02/2012
CE2 - CM1 - CM2
Jeux de calcul mental (La Classe n°225 - janvier 2012)

Nb./Calc.

2 séance(s)

Voici deux jeux mathématiques, faciles à mettre en œuvre et adaptables à tous les niveaux du CE2 au CM2, pour travailler le calcul mental.

Objectif(s)

Travailler le calcul mental

Séances :

  1. Jeu n°1: compétition de calcul mental entre deux joueurs (1 seul calcul)
  2. Jeu n°2: avance ou recule! - Compétition de calcul mental entre 2 ou 3 équipes (2 calculs successifs)

5 1059 L. Guilloteau le 15/02/2012
CE2 - CM1 - CM2
lecture et débat: la fable philosophique

Langage

Lecture

Litté. Arts

1 séance(s)

dans cette séquence, je propose divers textes permettant de débattre avec les élèves en se basant sur des textes tirés du livre "les philo fables" de Michel Piquemal (aux éditions albin jeunesse). chaque séance se déroule de la même manière, c'ets pourquoi je n'ai développé qu'une séance. lecture du texte et questionnaire de lecture qui ouvre sur une question qui peut être débattue par les élèves sur des thèmes généraux (travail, parole, utilité, lois, ...)

Objectif(s)

étude de textes courts à portée philosophique permettre aux élèves de développer leur réflexion et leur argumentation en les mettant en situation de débat

Séances :

  1. les voyageurs sous le platane

29 2578 A. Walter le 24/01/2012
CE2 - CM1 - CM2
Chanson pour l'Auvergnat de Georges Brassens

Ecrit.

Musique

Ens. civique

6 séance(s)

Découverte de la chanson de Georges Brassens à travers son texte, sa construction musicale et son rythme. En dégager sa thématique sur la solidarité.

Objectif(s)

- Faire découvrir le répertoire de la chanson française - Apprendre la chanson "Chanson pour l'Auvergnat" - Inventer une nouvelle strophe selon la même structure mélodique et rythmique - Développer les compétences nécessaires à l’acquisition d’un comportement citoyen. Respect et écoute des autres, tolérance, solidarité et réflexion.

Séances :

  1. Découverte de la chanson par le texte
  2. Fin de l'apprentissage de la chanson et travail rythmique
  3. La vie civique dans la société: la solidarité
  4. Vers l'écriture d'une nouvelle strophe
  5. Mise en réseau avec d'autres oeuvres musicales
  6. Les enjeux de la solidarité

50 3295 L. Guilloteau le 15/02/2012
CE2 - CM1
Séquence d'enseignement de la récitation

Langage

5 séance(s)

Travail sur deux poèmes: - Le hareng saur de Charles Cros - Conseils donnés par une sorcière de Jean Tardieu

Objectif(s)

- Faire mémoriser un texte en vers ou en prose - Travailler sur la diction et l'interprétation du texte

Séances :

  1. "Interpréter" un poème (au niveau du sens)
  2. "Interpréter" un poème (jouer, exécuter une oeuvre)
  3. Mémoriser
  4. Répétition
  5. Réciter

14 784 L. Guilloteau le 30/01/2012
CM1
Le Complément d'Objet Indirect (COI) et le Complément d'Objet Second (COS)

Gram.

2 séance(s)

Etude de la langue Grammaire Le complément d'objet indirect et le complément d'objet second

Objectif(s)

- savoir identifier le COI et le COS - savoir utiliser le COI et le COS

Séances :

  1. Les propriétés du COI et du COS
  2. Exercices sur le COI et le COS

3 1022 L. Balet le 01/02/2012
CM1
Le complément d'objet direct

Gram.

2 séance(s)

Étude de la langue Grammaire Le Complément d'Objet Direct (COD)

Objectif(s)

- savoir identifier le COD - savoir utiliser le COD

Séances :

  1. Les propriétés du COD
  2. Exercices sur le COD

7 1558 L. Balet le 01/02/2012
CM1 - CM2
Les modes de reproduction des êtres vivants.

Sciences

2 séance(s)

Cette séances est décopée en 3 sous objectifs: identifier les ovipares et les vivipares, la fécondation, le rôle des gamètes chez l'être humain.

Objectif(s)

- comprendre que si l’oeuf est le début de toute forme de vie, celui-ci prend des formes différentes selon les espèces. - comprendre les étapes de lfécondation ainsi que les différents modes de fécondation. - comprendre le rôle des gamètes chez l'Homme.

Séances :

  1. Différences entre ovipare et vivipare.
  2. La fécondation

12 2361 R. Galibert le 19/01/2012
CM1
Les solides

Géom.

4 séance(s)

Mathématiques Géométrie dans l'espace Les solides

Objectif(s)

- reconnaitre, décrire et nommer les solides droits: cube, pavé et prisme - reconnaitre ou compléter un patron de cube ou de pavé

Séances :

  1. Classement et description des solides
  2. La carte d'identité
  3. Les patrons
  4. Exercices sur les patrons

23 3490 L. Balet le 26/01/2012