Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 337 par P. Midol

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GS
Les partages

Nombres

2 séance(s)

Découvrir les partages inéquitable et les partages équitables

Objectif(s)

- Comparer des collections organisées de manière différente dans l’espace pour trouver celles qui sont équipotentes (qui ont le même cardinal), pour déterminer celles qui ont plus ou moins d’éléments qu’une collection donnée. - Construire des collections.

Séances :

  1. Partages inéquitables
  2. Partages équitables

4 394 C. Talidec le 24/04/2019
CP
BRJV Herman et Rosie

Lecture

12 séance(s)

Episode 1 Lexique Episode 1 Compréhension Episode 1 Découverte du texte Episode 2 Lexique Episode 2 Compréhension Episode 2 Découverte du texte Episode 3 Lexique Episode 3 Compréhension Episode 3 Découverte du texte Episode 4 Lexique Episode 4 Compréhension Episode 4 Découverte du texte

Objectif(s)

- Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves.

Séances :

  1. Herman et Rosie Episode 1 Lexique
  2. Herman et Rosie Episode 1 Compréhension
  3. Herman et Rosie Episode 1 Découverte du texte
  4. Herman et Rosie Episode 2 Lexique
  5. Herman et Rosie Episode 2 Compréhension
  6. Herman et Rosie Episode 2 Découverte du texte
  7. Herman et Rosie Episode 3 Lexique
  8. Herman et Rosie Episode 3 Compréhension
  9. Herman et Rosie Episode 3 Découverte du texte
  10. Herman et Rosie Episode 4 Lexique
  11. Herman et Rosie Episode 4 Compréhension
  12. Herman et Rosie Episode 4 Découverte du texte

1 113 G. Marchand le 24/04/2019
GS
Les jours de la semaine

Temps

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre la suite des noms des jours, de la semaine et savoir dire « celui qui précède » et « celui qui suit » un jour donné. - Utiliser correctement les mots « jour » et « mois ». - Utiliser des marques temporelles dans le langage, notamment pour situer ce dont on parle par rapport au moment où l’on parle (hier, aujourd’hui, demain, plus tard…).

Séances :

  1. Apprentissage de la comptine
  2. Repérage des jours de la semaine
  3. Insertion de la roue des jours dans le rituel
  4. Utilisons la roue !
  5. Construction de la roue

28 2594 V. Wack le 24/04/2019
CE2
Phrase du jour P5

Gram.

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

Mobiliser et/ou revoir les notions d'étude de la langue Accorder en genre et en nombre dans le GN Chercher et conjuguer le verbe Accorder le sujet et le verbe

Séances :

  1. Les élèves retournent à l'école, après des vacances bien méritées.

1 56 J. Baillie le 23/04/2019
CE2
Le harcèlement

Ens. civique

1 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre ce qu'est le harcèlement Prévenir le harcèlement et savoir comment réagir face à certains comportements

Séances :

  1. Découverte

1 180 J. Baillie le 23/04/2019
CM1
Les synonymes

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître la notion de synonymie.

Séances :

  1. La synonymie 1/2
  2. La synonymie 2/2

1 137 E. OLIVIER le 23/04/2019
CP - CE1 - CE2
LANCER

EPS

4 séance(s)

Module de 13 séances autour du lancer en cycle 2.

Objectif(s)

L'élève est capable de réaliser un lancer précis en vue de toucher une cible.

Séances :

  1. Situation de référence : les chasseurs et les lapins
  2. Le lancer de précision 1
  3. Situation de référence : les chasseurs et les lapins
  4. Le lancer de précision 1(bis)

22 2038 C. BERNUT le 23/04/2019
CM1
Les familles de mots

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical).

Séances :

  1. Les familles de mots
  2. Les familles de mots

3 100 E. OLIVIER le 23/04/2019
CM1
Le futur

Gram.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les régularités des marques de temps et de personne. - Mémoriser le futur pour être et avoir. - Mémoriser le futur pour les verbes du 1er et du 2e groupe. - Mémoriser le futur pour les verbes irréguliers du 3e groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre.

Séances :

  1. Les verbes en -er et -ir 1/6
  2. Les verbes en -er et -ir 2/6
  3. Les verbes en -dre et -oir 3/6
  4. Les verbes en -dre et -oir 4/6
  5. Les verbes être et avoir + verbes fréquents 5/6
  6. Les verbes être et avoir + verbes fréquents 6/6

1 200 E. OLIVIER le 23/04/2019