Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 350 par j. leglise

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CM1 - CM2
La véritable histoire de Pierrot serviteur à la cour de Louis XIV

Lecture

1 séance(s)

exploitation littéraire s'appuyant sur des repères historiques visant à comprendre la vie au château de Versailles(Hygiène, cour à Versailles). élaborer des fiches personnages. relever des éléments pour comprendre l'hygiène à Versailles. Compréhension: explicite et implicite.

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Être capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens. - Être capable de mobiliser des connaissances grammaticales et lexicales. - Être capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens. - Être capable de mettre en relation différentes informations.

Séances :

  1. découverte du roman Chapitre 1

1 367 V. Klein le 23/03/2019
CP
Résoudre des problèmes impliquant des prix

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.

Séances :

  1. Résoudre des problèmes impliquant des prix

2 97 E. Durand le 23/03/2019
MS
Les cornichons

Arts visuels

Musique

4 séance(s)

Mémoriser les paroles d’une chanson

Objectif(s)

- Avoir mémorisé un répertoire varié de comptines et de chansons et les interpréter de manière expressive. - Mobiliser son attention lors de moments d’écoute.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4

0 62 C. Delalande le 22/03/2019
CP
apprentissage d'un nouveau graphème

Lecture

2 séance(s)

séance 1 le graphème et ses correspondances graphophonologiques séance 2 lecture et mise en application

Objectif(s)

Connaissances : - Connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Etablir des correspondances grapho-phonologiques - Mémoriser les composantes du code Capacités : - Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle - Savoir mobiliser les compétences de décodage et d'encodage. - Copier ou transcrire quelques phrases Attitudes : - Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension.

Séances :

  1. découverte du graphème
  2. structuration du graphème

2 260 F. Banderier le 22/03/2019
CM1 - CM2
LE CERCLE

Géom.

4 séance(s)

- Apprendre à tracer des cercles, - Maîtriser le vocabulaire lié au cercle, - Savoir suivre un programme de construction avec des cercles et convertir le diamètre en rayon.

Objectif(s)

Voir les relations aux programmes.

Séances :

  1. DECOUVERTE DU CERCLE.
  2. EXERCICES 1
  3. EXERCICES 2
  4. EVALUATION

1 254 A. HYAU le 22/03/2019
CM1
L'énergie : définition, fonctionnement, usages

Sciences

2 séance(s)

Découvrir ce qu'on appelle l'énergie, qu'elle peut prendre plusieurs formes, qu'elle peut se transformer. Distinguer énergie renouvelable et non renouvelable. (Séquence inspirée du travail de La main à la pâte)

Objectif(s)

- Identifier des sources et des formes d'énergie. - Savoir que l'énergie existe sous différentes formes (énergie associée à un objet en mouvement, énergie thermique, électrique...). - Prendre conscience que l'être humain a besoin d'énergie pour vivre, se chauffer, se déplacer, s'éclairer... - Reconnaitre les situations où l'énergie est stockée, transformée, utilisée. - Connaître des exemples de sources d'énergie utilisées par  les êtres humains : charbon, pétrole, bois, uranium, aliments, vent, Soleil, eau et barrage, pile... - Appréhender la notion d'énergie renouvelable. - Identifier quelques éléments d'une chaine d'énergie domestique simple.

Séances :

  1. L'énergie est partout
  2. L'énergie est partout (suite)

3 109 A. Borgne le 22/03/2019
CE2
Présenter oralement et en Anglais la classe et soi à un nouvel élève

Lang. viv.

8 séance(s)

présenter la classe et l'école (en tenant compte de l'organisation scolaire anglaise) se présenter oralement

Objectif(s)

- Connaître un répertoire élémentaire de mots et d'expressions simples relatifs à des situations concrètes particulières. (école) - Maitriser la syntaxe de la description simple (lieux, espaces, personnes). - Utiliser des expressions courtes ou phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages pour se décrire. - L'organisation de la journée. - Les repères temporels.

Séances :

  1. présentation de l'école
  2. présentation de l'école - 2
  3. présentation de la classe - 1
  4. présentation de la classe - 2
  5. présentation de la classe - 3
  6. présentation de la classe - 4
  7. préparation présentation finale
  8. présentation finale

1 55 P. Le Vourch le 21/03/2019
CE2 - CM2
Comment ton corps bouge-t-il ?

Le vivant

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre des comportements favorables à sa santé.

Séances :

  1. Les articulations

0 97 L. Benhadji le 21/03/2019
CM1 - CM2
LES ANGLES

Grd./Mes.

7 séance(s)

Savoir reconnaitre et tracer des angles aigus, obtus, droits.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : angle.

Séances :

  1. DECOUVERTE DES ANGLES
  2. Identifier et reproduire des angles : entraînement.
  3. RECONNAITRE ET REPRODUIRE DES ANGLES
  4. COMPARER DES ANGLES
  5. TRAVAIL SUR LES ANGLES
  6. EXERCICES PREPARATOIRES A L'EVALUATION
  7. EVALUATION

1 267 A. HYAU le 21/03/2019