Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 409 par M. NAULOT

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CM1 - CM2
Mesurer et comparer des périmètres (polygone, carré, rectangle)

Grd./Mes.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Appréhender la notion de longueur : cas particulier du périmètre. - Calculer le périmètre d’un polygone en ajoutant les longueurs de ses côtés. - Calculer le périmètre d’un carré et d’un rectangle en utilisant une formule. - Connaître la formule du périmètre d’un carré, d’un rectangle. - Comparer des périmètres avec ou sans recours à la mesure (par exemple en utilisant une ficelle, ou en reportant les longueurs des côtés d’un polygone sur un segment de droite avec un compas).

Séances :

  1. Notion de périmètre
  2. Le périmètre du carré et du rectangle

11 503 D. Limoges le 26/11/2018
ULIS
Le machin

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

- Réception de langage écrit pour en comprendre le contenu. - Montrer du plaisir à écouter des histoires. - S’insérer dans l’histoire au fil de la lecture par l’adulte : répéter, mimer, commenter, questionner. - Pointer sur l’image (illustration/photo) des éléments en lien avec le texte. - Identifier les éléments clés de l’histoire : personnage principal, personnages secondaires, actions, lieu…. - Identifier des informations susceptibles de répondre à un questionnement. - Identifier les émotions des personnages en prenant appui sur les mots du texte. - Reformuler l’histoire avec ses propres mots (avec ou sans outils/supports).

Séances :

  1. Les personnages
  2. Les noms des personnages
  3. Raconter l'histoire

0 21 L. Brochu le 26/11/2018
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Etiquettes porte manteau silhouettes

Arts plas.

1 séance(s)

Créer des étiquettes pour les porte-manteaux ou des pages de garde.

Objectif(s)

Donner forme à son imaginaire par le dessin.

Séances :

  1. Réalisation d'étiquettes porte-manteau

8 861 E. Lefebvre le 26/11/2018
ULIS
Lecture compréhension - Séquence type

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Lire au moins cinq à dix œuvres en classe par an.

Séances :

  1. Séance type

1 43 L. Brochu le 26/11/2018
CE2 - CM1
LE FEMININ DES NOMS ET DES ADJECTIFS

Ortho.

Ortho.

5 séance(s)

savoir reconnître le masculin et le féminin d'un nom et d'un adjectif et faire les transformations nécessaires pour changer le genre

Objectif(s)

-Connaître la variation et les marques morphologiques à l'oral et à l'écrit (noms,déterminants,adjectifs) -Observer les marques du genre entendues et écrites

Séances :

  1. SEANCE D'APPRENTISSAGE SUR LES NOMS SIMPLES
  2. LE FEMININ DES NOMS DONT LA CONSONNE DOUBLE
  3. LES IRREGULARITES DU FEMININ
  4. ENTRAINEMENT AVANT L'EVALUATION
  5. EVALUATION

6 581 S. Perrigaud le 26/11/2018
CM1
Les nombres entiers jusqu'au million

Nb./Calc.

5 séance(s)

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'au million

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et leurs relations.

Séances :

  1. Les nombres entiers jusqu'au million
  2. Les nombres entiers jusqu'au million 2
  3. Décomposer et composer les nombres 1
  4. Décomposer et composer les nombres 1bis
  5. Evaluation

8 806 E. PARISOT le 25/11/2018
GS
Fresque de motifs

Arts visuels

2 séance(s)

Réalisation de deux fresques collectives utilisant différents

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. Recherche de motifs
  2. Report des motifs en collectif

1 68 A. GUILLOCHON le 25/11/2018
GS
Exercices de motricité fine et d'alignement

Ecrit

2 séance(s)

Objectif(s)

- Prendre des repères dans l’espace feuille. - Adapter son geste pour donner des trajectoires différentes à des projectiles variés et répondre aux consignes données. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Course en slalom avec des petites voitures
  2. Décoration avec des gommettes

1 78 A. GUILLOCHON le 25/11/2018
CM1 - CM2
Le conte

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

1 séance(s)

Il s'agit dans cette courte séquence de revoir avec les élèves le contenu et la structure des contes pour d'une part préparer la sortie au théâtre (pièce de Cendrillon) et d'autre part permettre une production d'écrit autour de cette thématique.

Objectif(s)

Revoir le schéma narratif du conte Analyser spécifiquement le conte de Cendrillon Construire une grille de production d'écrit autour du conte

Séances :

  1. Le schéma narratif du conte

8 496 A. CROUCHEZ le 25/11/2018