Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 428 par M. NAULOT

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CM2
Phrase simple, phrase complexe

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Différencier phrase simple et phrase complexe à partir du repérage des verbes conjugués et de la notion de proposition.

Séances :

  1. Phrase simple ou phrase complexe ?
  2. La phrase complexe : propositions coordonées et juxtaposées
  3. La phrase complexe : la proposition subordonnée

15 2379 F. Courteville le 02/11/2018
CE1
Etude d'un son

Ortho.

4 séance(s)

Découverte du son Lecture des mots Dictée des mots Dictée des phrases

Objectif(s)

- Distinguer visuellement les graphies de différents sons - Dans les productions dictées et autonomes : - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Maitriser le correspondances graphophonologiques. - Connaître des mots invariables.

Séances :

  1. Etude du son
  2. Dictée de mots
  3. Dictée de phrases
  4. Préparation de la dictée

15 881 S. Cabrit le 02/11/2018
PS
Les 3 petits cochons

Oral

Ecrit

Arts visuels

Nombres

Espace

Le vivant

10 séance(s)

Thème de début de période 2 autour du conte des 3 petits cochons.

Objectif(s)

- Rapprocher par les points communs ou contraster par les points de différences …. - Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - Enchainer les actions et les émotions des personnages pour retracer tout le scénario et l’intrigue de l’histoire. - Coller des lignes verticales - Réaliser une construction, reconstituer un objet en disposant d’un modèle de référence qu’il peut manipuler ou observer. - Savoir se situer dans un espace limité et placer des éléments correctement les uns par rapport aux autres. - Reproduire un algorithme.

Séances :

  1. Découverte de l'album "Les 3 petits cochons"
  2. Suite de l'album "Les 3 petits cochons"
  3. Puzzle de la couverture
  4. Représenter une maison en pâte à modeler
  5. Coller des lignes verticales
  6. Colorier les gabarits
  7. Coller papier crépon
  8. Construction maison en kappla
  9. Algorithme 1,2,1
  10. Boîte à raconter

15 1450 J. KRAFT le 02/11/2018
CE2 - CM1
Semaine 1 Période 2 Picot "Comment soigner la planète" (1)

Gram.

2 séance(s)

- lire et comprendre un texte - répondre aux questions pour interpréter le texte - transposer au présent de l'indicatif à toutes les personnes - savoir construire une phrase, reconnaître le sujet, le verbe - passer de la forme affirmative à la forme négative et inversement.

Objectif(s)

- Lire et comprendre un texte. - Lire à voix haute avec fluidité, après préparation, un texte d'une demi-page - Participer à une lecture dialoguée après préparation. - Être capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens. - Approfondir la connaissance de la formes négative. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures).

Séances :

  1. Jour 1 lecture compréhension transposition
  2. Jour 2 Activité sur les phrases

0 90 M. Todo le 02/11/2018
CM1 - CM2
Danse

EPS

1 séance(s)

Danse de création pour cycle 3

Objectif(s)

- Mobiliser son imaginaire pour créer du sens et de l'émotion, dans des prestations collectives. - S'engager dans des actions artistiques ou acrobatiques destinées à être présentées aux autres en maitrisant les risques et ses émotions. - Enrichir son répertoire d'actions afin de communiquer une intention ou une émotion. - Utiliser le pouvoir expressif du corps de différentes façons. - Respecter les prestations des autres et accepter de se produire devant les autres. - Réaliser en petits groupes une séquence à visée artistique destinée à être appréciée et à émouvoir. - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - S'exprimer par des activités, physiques, sportives ou artistiques, impliquant le corps. - Apprendre le contrôle et la maîtrise de soi. - travailler en équipe, partager des tâches, s'engager dans un dialogue constructif, accepter la contradiction tout en défendant son point de vue, faire preuve de diplomatie, négocier et rechercher un consensus. - Imaginer, concevoir et réaliser des productions de natures diverses, y compris littéraires et artistiques. - Mobiliser son imagination et sa créativité au service d'un projet personnel ou collectif. - Connaître les contraintes et les libertés qui s'exercent dans le cadre des activités physiques et sportives ou artistiques personnelles et collectives. - Savoir en tirer parti et gérer son activité physique et sa production ou sa performance artistiques pour les améliorer, progresser et se perfectionner.

Séances :

  1. Séance 1

2 151 G. Le naour le 01/11/2018
CE1
Identifier des polygones

Géom.

4 séance(s)

Reconnaître des polygones et identifier leurs sommets et leurs côtés.

Objectif(s)

- Identifier les polygones parmi des figures géométriques. - Comprendre et utiliser les mots "côtés", "sommets", "segments". - Donner les caractéristiques d'un triangle. - Donner les caractéristiques d'un quadrilatère. - Reconnaître des triangles parmi d'autres polygones. - Reconnaître des quadrilatères parmi d'autres polygones.

Séances :

  1. Tri de figures géométriques
  2. Rappel, mémo, et travail sur fichier
  3. Entraînement
  4. Evaluation

0 99 K. Boivin le 01/11/2018
CE2
Le roman de Renart

Lecture

6 séance(s)

travail en littérature et étude de la langue autour du Roman de Renart

Objectif(s)

- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves.

Séances :

  1. Moi, Renart
  2. Les jambons
  3. Les poissons
  4. L'andouille
  5. L'andouille (une autre!) et le miel
  6. Le héron et les canards gras

0 309 C. VANHOVE le 01/11/2018
CE1
La monnaie

Grd./Mes.

5 séance(s)

Cette séquence aborde le sujet de la monnaie (euro) ainsi que le rendu de monnaie sur des sommes sans centimes.

Objectif(s)

- Connaitre l'euro pièces et billets - Etre capable d'utiliser des équivalences pour rassembler une somme d'argent - Utiliser la monnaie : euros et centimes (faire l'appoint). - Savoir rendre la monnaie.

Séances :

  1. L'euro
  2. Payer et rendre la monnaie
  3. Atelier 1
  4. Atelier 2
  5. Evaluation

5 309 E. Charvet le 31/10/2018
PS - MS
Les déménageurs

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

Déménager des objets en écoutant les consignes données

Séances :

  1. Les déménageurs

2 265 D. Dozias le 31/10/2018