Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 654 par C. BORGNE

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CE1
Jeux collectifs

EPS

1 séance(s)

La balle au prisonnier

Objectif(s)

- Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu. - Accepter l'opposition et la coopération.

Séances :

  1. séance de découverte

2 304 J. Gbeti le 27/09/2017
CP - CE1
La date en anglais

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter. - Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Reproduire un modèle oral.

Séances :

  1. Days of the week
  2. Days of the week 2

4 499 M. Aubry le 01/10/2017
CE1
Les mots invariables

Ortho.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Connaître des mots invariables.

Séances :

  1. Entraînement
  2. Comment mémoriser l'orthographe d'un mot ?

3 190 M. Aubry le 08/10/2017
CE1
Les sons de la période 1

Ortho.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des mots de manière de plus en plus aisée. - Maitriser les relations entre l'oral et l'écrit. - Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. - Maitriser les correspondances graphophonologiques. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.

Séances :

  1. Les sons [f]/ [v]
  2. Le son [n]
  3. Le son [a]
  4. Les sons [i] et [m]
  5. Révisions des sons

0 68 M. Aubry le 08/10/2017
CP
Les sons de la période 1

Ortho.

7 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des mots de manière de plus en plus aisée. - Maitriser les relations entre l'oral et l'écrit. - Maitriser les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Le son [m]
  2. Reconnaître des lettres
  3. Le son [a]
  4. Reprise des sons a, i et m
  5. Le son [u]
  6. Le son [i]
  7. Réviser le son [u] et le son [l]

6 273 M. Aubry le 08/10/2017
CE1
Les signes de ponctuations

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser la ponctuation de fin de phrases ; les signes du discours rapporté.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation

4 177 C. Mariotto le 27/09/2017
4ème
Maupassant : Repérer l'information

Médias

1 séance(s)

Séance d'une heure en partenariat avec l'enseignante de français A partir de 3 extraits de périodiques les élèves doivent répondre à un questionnaire (QCM).

Objectif(s)

- Savoir traiter les informations collectées, les organiser, les mémoriser sous des formats appropriés. - Mettre en relation les informations collectées pour construire ses connaissances. - Repérer de l'information dans le document. - Pratiquer une lecture sélective. - Pour acquérir des connaissances et des compétences, mettre en œuvre les capacités essentielles que sont l'attention, la mémorisation, la mobilisation de ressources, la concentration, l'aptitude à l'échange et au questionnement, le respect des consignes, la gestion de l'effort. - Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site). - Distinguer la simple collecte d'informations de la structuration des connaissances. - Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information.

Séances :

  1. MAUPASSANT : Repérer l'information dans un dossier

2 97 M. Asselin de Beauville MARIN le 27/09/2017
CM2
Comment les végétaux se reproduisent-ils ?

Sciences

3 séance(s)

S1 : La reproduction sexuée S2 : La reproduction asexuée

Objectif(s)

- Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire. - Modifications de l'organisation et du fonctionnement d'une plante au cours du temps, en lien avec sa nutrition et sa reproduction.

Séances :

  1. Comment les plantes à fleurs se reproduisent-elles ?
  2. Quelles sont les autres formes de reproduction des plantes ?
  3. Évaluation

34 6900 G. Legoff le 27/09/2017
CE2
L'anglais autour de nous

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Dire bonjour et se presenter

2 148 M. AYACHIA le 27/09/2017