Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 900 par O. MONDESIR

Filtrer les séquences
CM2
La respiration et la circulation sanguine

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

- Modéliser les mouvements respiratoires (rôle du diaphragme, des muscles…). - Mesurer des rythmes respiratoires et les interpréter pour comprendre les liens entre respiration et activité physique. - Maîtriser le vocabulaire suivant : poumon, diaphragme, cage thoracique, inspiration, expiration, fréquence respiratoire, échanges respiratoires, air inspiré, air expiré, dioxygène, dioxyde de carbone. - Aborder le rôle de la circulation sanguine dans le fonctionnement des organes à partir des poumons et du tube digestif.

Séances :

  1. Quel est le lien entre la respiration et la circulation sanguine ?
  2. Où va l'air que je respire ?
  3. Que se passe t'il quand je respire ?
  4. à quoi sa sert de respirer ?
  5. Comment circule le sang dans mon corps ?

19 890 S. Seddik le 19/03/2016
GS
COURSE D'ORIENTATION

Espace

1 séance(s)

Encrage d'EPS: course d'orientation en maternelle

Objectif(s)

- Dans un environnement bien connu, réaliser un trajet, un parcours à partir de sa représentation (dessin ou codage). - Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. - Se situer par rapport à d’autres, par rapport à des objets repères.

Séances :

  1. Séance n°1: se repérer dans un lieu connu

4 335 M. Vellutini le 17/03/2016
GS
Evaluation 'comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu' Le tableau de compréhension d'un conte / album

Oral

Ecrit

7 séance(s)

En groupe compléter un tableau de compréhension (personnage principal, début, problème, actions, solution, fin) afin d'évaluer la compréhension collective d'un conte.

Objectif(s)

- S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour mieux se faire comprendre. - Comprendre des textes écrits sans autre aide de que le langage entendu. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

Séances :

  1. Le personnage principal
  2. Début de l'histoire
  3. Le problème
  4. Les actions
  5. La solution
  6. La fin
  7. Relecture générale

8 233 B. BABUS le 16/03/2016
CP
Les jeux traditionnels

EPS

1 séance(s)

Objectif(s)

- Coopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires, en respectant des règles, en assurant des rôles différents (attaquant, défenseur, arbitre).

Séances :

  1. Pratique de jeux traditionnels

18 992 M. Ciais le 16/03/2016
CM1
Les compléments circonstanciels

Gram.

3 séance(s)

- Découvrir la notion de complément circonstanciel : de temps, de lieu et de manière.

Objectif(s)

- Dans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté, reconnaître les compléments circonstanciels de lieu, de temps.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entrainement
  3. Evaluation

1 187 T. Ladouce le 14/02/2016
CM1
La population française

Géog.

2 séance(s)

Séquence aux multiples objectifs : - séance 1 : la répartition de la population - séance 2 : l'évolution de la population - séance 3 : évaluation sommative.

Objectif(s)

- Savoir et comprendre pourquoi la population française est inégalement répartie sur le territoire. - Savoir identifier par l’étude de cartes les zones denses et vides en France et en Europe. - Maîtriser le vocabulaire suivant : foyers de peuplement, densité, activités tertiaires, agglomération. - Savoir que le développement des activités tertiaires au XXe siècle a renforcé la concentration des populations dans les villes.

Séances :

  1. La répartition de la population française
  2. L'évolution de la population

9 459 T. Ladouce le 23/02/2016
CE2
Se déplacer en France et en Europe

Géog.

6 séance(s)

Connaitre les différents moyens de déplacement, et leurs raisons.

Objectif(s)

- À partir d’exemples concrets, connaître quelques raisons de déplacements des habitants et les moyens de transports existants, de l’échelle locale à l’échelle régionale (travail, nourriture, loisirs…).

Séances :

  1. Se déplacer dans la vie quotidienne
  2. Utiliser un plan de transport en commun
  3. Le réseau autoroutier européen
  4. Lire une carte routière
  5. Le transport aérien
  6. Le réseau ferroviaire

2 513 T. Ladouce le 28/02/2016
CE2
Le système solaire

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir que le Soleil est une étoile, centre d’un système solaire constitué de planètes dont la Terre.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Les planètes du système solaire

10 776 T. Ladouce le 10/03/2016
CM1
La rotation de la Terre sur elle-même et ma durée du jour

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer et comprendre le mouvement apparent du soleil au cours d’une journée et son évolution au cours de l’année. - Mettre en lien l’évolution de la durée du jour au cours de l’année et les saisons.

Séances :

  1. Découverte : les saisons, les durées du jour

5 174 T. Ladouce le 10/03/2016