Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 924 par M. Silveri

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GS
Retour sur l'expérience de la piscine

Dev. élève

6 séance(s)

Une classe qui a déjà été à la piscine fait part de son expérience à la classe qui s’apprête à y aller.

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant. - Utiliser des marqueurs spatiaux adaptés (devant, derrière, droite, gauche, dessus, dessous…) dans des récits, descriptions ou explications.

Séances :

  1. Présentation du mini-projet
  2. Le pôle dessin
  3. Le pôle maquette & photos
  4. Le pôle réponses aux questions
  5. Prépartion de la classe
  6. Marché des connaissances

0 39 B. BABUS le 17/01/2016
CM1
La Charte de la Laicité à l'école

Ens. civique

3 séance(s)

Prendre connaissance et comprendre la Charte de la Laïcité à l'école. Démarche inscrite dans l'axe prioritaire n° 4 du projet d'école: "Placer au quotidien les bases de la constitution d'une communauté agissante, démocratique et responsable."

Objectif(s)

- Se sentir membre d'une collectivité. - Reconnaître les principes et les valeurs de la République et de l'Union européenne. - Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui. - Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité.

Séances :

  1. Découvrir la Charte de la Laïcité
  2. Une mise en situation
  3. Savoir interroger un document officiel

3 326 M. ORSINET FLORIMOND le 15/11/2015
MS - GS
"Ensemble multicolore" à la manière de Vassily Kandinsky

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

Etudier une oeuvre et s'en inspirer pour créer la sienne.

Séances :

  1. Etude de l'oeuvre et support
  2. Formes, gommettes et ronds multicolores

7 524 J. Cocquerelle le 16/01/2016
GS
Découvrir les rimes

Oral

4 séance(s)

Les élèves vont être amenés à découvrir une unité sonore plus petite que la syllabe et située en fin de mot : la rime.

Objectif(s)

Découvrir les rimes et apprendre à les manipuler

Séances :

  1. Comptine rimée
  2. À chacun sa boîte !
  3. Les boîtes à rimer
  4. Memory des rimes

13 943 J. Cocquerelle le 16/01/2016
CE2 - CM1
Le trajet de l'eau dans la nature

Sciences

6 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et représenter le trajet de l’eau dans la nature (cycle de l’eau). - Identifier les changements d’état de l’eau et leurs conséquences dans le cycle. - Maîtriser le vocabulaire suivant : cycle de l’eau, perméable, imperméable, infiltration, nappe phréatique, ruissellement, cours d’eau, évaporation, condensation, précipitations. - Mobiliser ses connaissances sur le cycle de l’eau pour faire le lien avec la prévention des risques majeurs, ici les inondations. - Mobiliser ses connaissances sur le cycle de l’eau pour faire le lien avec la prévention des risques majeurs, ici les inondations.

Séances :

  1. Conceptions initiales des élèves
  2. Comment la pluie se forme t elle?
  3. Où va la pluie?
  4. Le cycle de l'eau
  5. Evaluation (1)
  6. Evaluation (2)

12 819 S. SINTES le 15/03/2016
CP
calligraphie

Ecriture

1 séance(s)

Démonstration commentée de la(es) lettres à écrire Forme, hauteur et sens de la lettre Ecriture des élèves en autonomie

Objectif(s)

- Produire un travail écrit soigné ; maîtriser son attitude et son geste pour écrire avec aisance ; prendre soin des outils du travail scolaire.

Séances :

  1. calligraphie cahier écriture

0 85 M. Matray le 15/01/2016
CM2
L'imparfait de l'indicatif

Ecrit.

Gram.

1 séance(s)

Emploi et conjugaison des verbes à l'imparfait de l'indicatif.

Objectif(s)

- Conjuguer aux temps et modes déjà étudiés les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises. - Maîtriser la cohérence des temps dans un récit d’une dizaine de lignes.

Séances :

  1. Observation des verbes en contexte: "L'homme squelette"

2 94 C. Pelat le 06/01/2016
GS
Les rimes

Oral

3 séance(s)

Vers la phono - ACCES

Objectif(s)

- Discriminer des sons (syllabes, sons-voyelles ; quelques sons consonnes).

Séances :

  1. Le jeu du tapis
  2. A chacun sa boîte
  3. Memory des rimes

2 499 L. Budano le 14/01/2016
CM2
Les phases de la lune

Le vivant

3 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser ses connaissances sur Lumières et ombres pour comprendre et expliquer le phénomène de phases de la Lune.

Séances :

  1. Se questionner
  2. synthèse des observations de la Lune
  3. Explication des hypothèses proposés par les élèves

5 90 E. Guiavarch le 13/01/2016