Fiches de préparation, séquences en CE1 page 94

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CE1 - CE2
Module 1 : Max, Ludovic, Rose et Cie (Lectorino Lectorinette de R.Goigoux & S.Cèbe)

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre à lire l'implicite des récits en s'interrogeant sur les intentions des personnages. Séances 1A/1B : Comprendre les pensées des personnages pour lire entre les lignes. Séances 1C/1D : Etudier les pensées des personnages pour mieux comprendre les récits de ruses.

Séances :

  1. Module 1 Séance 1A
  2. Module 1 Séance 1B
  3. Module 1 Séance 1C
  4. Module 1 Séance 1D

76 6071 C. Do rosario le 11/08/2018
CE1
Problèmes de partage équitable

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

– Résoudre des problèmes faisant intervenir le calcul de doubles et de moitiés (domaine des nombres inférieurs à 10).

Séances :

  1. Problèmes de partage équitable

1 99 A. GARTISER le 10/08/2018
CE1
Comment fait-on pour écrire des mots ?

Ortho.

5 séance(s)

Révision phonologie CP

Objectif(s)

- Revoir et consolider la compréhension du système graphème/phonème - Revoir les différentes graphies d'un son - Revoir le découpage des mots en syllabes - Maitriser les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Comment fait-on pour écrire les mots ?
  2. Entraînement
  3. Entraînement
  4. Institutionnalisation et réinvestissement en manipulation de texte
  5. Evaluation

0 77 M. GODDEERIS le 07/08/2018
CE1
Construction d'une phrase

Gram.

4 séance(s)

Les deux parties d'une phrase : groupe sujet et groupe verbal.

Objectif(s)

- Connaître les deux éléments de base constitutifs d'une phrase : GS et GV - Identifier GS et GV - Utiliser ses connaissances pour produire des phrases - Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Construction de la phrase
  2. Entraînement / institutionnalisation
  3. Consolidation de la notion
  4. Réinvestissement et évaluation

0 125 M. GODDEERIS le 07/08/2018
CE1
Les mots invariables

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Connaître des mots invariables.

Séances :

  1. Découverte

0 292 S. Guillon le 07/08/2018
CE1 - CE2
Mes 100 premiers jours de classe

Lecture

3 séance(s)

Cette séquence prend appui sur une livre qui raconte cent petits événements, histoires ou découvertes, liés à la vie de l’école et racontés par Arthur, que l’on accompagne dans cette étape importante de la rentrée au CP. Le héros à la voix pleine d’humour et sa bande d’amis vont connaître au cours de cette année trousse, bureau et dictées, mais aussi tournois de corde à sauter, petites peines et grandes joies de la cour de récréation. Les élèves vont lire, produire des écrits, illustrer leur production à travers des séances ritualisées.

Objectif(s)

- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Lire à voix haute avec fluidité un texte court. - Produire des écrits en commençant à s'approprier une démarche. - Étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. séance ritualisée: Je lis, j'écris
  3. Illustration de notre journal de classe

2 117 A. GARCIA le 06/08/2018
CE1
Etude de son

Ortho.

1 séance(s)

Phonologie ce1 révision des sons et orthographe

Objectif(s)

- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.

Séances :

  1. Etude du son et de son orthographe

1 27 C. Besnard le 05/08/2018
CE1 - CE2
Identification du verbe dans une phrase

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Identifier un verbe
  2. Identification des verbes à l'écrit.
  3. Identification des verbes à l'écrit
  4. Evaluation

3 176 A. FRICARD le 03/08/2018
CE1
Les confusions [m]/[n]

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

Maîtriser les correspondances graphophonologiques [m]/[n] Maîtriser les confusions m n à l'écrit comme à l'oral

Séances :

  1. Confusions [m]/[n]

0 103 S. Anselme le 01/08/2018