Domaines complémentaires en maternelle (cycle 1) page 4 - fiches de préparation, séquences

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PS
Rituels PS

Transv.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie.

Séances :

  1. Rituels présence période 1
  2. Rituels présence période 2
  3. Rituels présence période 3
CE1
L'alphabet

LV1

2 séance(s)

Pré-requis : Lexique des couleurs Si temps + - Séance supplémentaire "What's your email adress ?" https://www.primlangues.education.fr/ressources/seance/seance-3-10 Source : Prim'langues https://www.primlangues.education.fr/ressources/sequence/now-i-know-my-abc

Objectif(s)

Amener les élèves à : - Dire et chanter l’alphabet. - Bien prononcer le nom des lettres de l'alphabet - Epeler des mots familiers - Epeler une adresse e-mail

Séances :

  1. Now I know my ABCs
  2. Can you spell it ?
GS
Graphisme

Transv.

7 séance(s)

Cercles de famille, séance GS période 2, Vers l'écriture, Guide Accès.

Objectif(s)

Tracer des cercles concentriques - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux. - Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. Je découvre
  2. Je manipule
  3. Je trace
  4. Je trace
  5. Je trace
  6. Je trace
  7. Les cercles concentriques (Séance 3) : j'observe
CE2
Apprendre la date

LV1

3 séance(s)

Petite séquence de 4 séances pour apprendre la date aux élèves.

Objectif(s)

- Les repères temporels. - Les nombres. - Suivre des instructions courtes et simples.

Séances :

  1. The days of the week
  2. The months of the year
  3. Les nombres jusqu'à 20
PS - MS - GS
Ateliers autonome

Transv.

1 séance(s)

Objectif(s)

-> Travail de construction -> Travail de puzzle -> Dessin -> Mix & match

Séances :

  1. Atelier Mix and Match
CP - CE1
Hello ! What's your name ?

LV1

3 séance(s)

Mise en scène du jazz chant "The Hello Song" de Carolyn Graham.

Objectif(s)

L'élève peut saluer, donner son nom et dire "Au revoir !".

Séances :

  1. Salutations
  2. Mise en place de l'appel et appropriation du jazz chant
  3. Adaptation et mise en scène du jazz chant avec d'autres prénoms anglophones
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
La semaine des langues

LV2

4 séance(s)

Rituels en langues étrangères lors de la semaine des langues du 13 mai au 17 mai 2019

Objectif(s)

Découvrir de nouvelles cultures S'habituer à entendre de nouvelles langues et en prononcer quelques mots Chanter en langues étrangères

Séances :

  1. L'Espagne
  2. L'Italie
  3. L'Allemagne
  4. La Chine
CM2
Presentation and Music

LV1

5 séance(s)

Objectif(s)

- Établir un contact social (saluer, se présenter, présenter quelqu'un...). - Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des histoires simples. - Utiliser des indices sonores et visuels pour déduire le sens de mots inconnus, d'un message. - S'appuyer sur des mots outils, des structures simples, des expressions rituelles.

Séances :

  1. Les salutations
  2. De quel instrument je sais jouer?
  3. Production d'écrits
  4. Découverte des instruments de musique
  5. Nouvelles questions/réponses
MS - GS
les rituels du matin en GS et MS

Oral

Ecrit

Nombres

Temps

Dev. élève

LV1

1 séance(s)

Présentation des rituels du matin avec "deux élèves responsables de la classe pour la journée.

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Donner la météo (en français et en anglais), la date du jour. - Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies. - Identifier les prénoms de la classe. - Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques. - Verbaliser la décomposition du nombre. - Répondre à des questions. - Se rappeler ce que son camarade a dit.

Séances :

  1. Les rituels du matin en MS/GS