Domaines complémentaires en maternelle (cycle 1) page 6 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Days of the week

LV1

2 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser le lexique des jours de la semaine et l'énoncé "What is the day?" Lexical : Days of the week : Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. Enoncé : "What is the day?" (on pourra rajouter today dans le cadre d'un rituel). Attendu(s) de fin cycle : - Utiliser des expressions et des phrases simples pour se décrire, décrire le lieu d'habitation et les gens de l'entourage. Relation aux programmes: - Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes.

Séances :

  1. The week days
  2. The week days
PS - MS - GS
La famille

Oral

Ecrit

Arts visuels

Musique

Nombres

For/Grand.

Temps

Transv.

4 séance(s)

Utilisation des livres: Le dejeuner des loup de Geoffroy de Pennart Très Très fort de Ttrish Cooke Comptine "Toute la famille" de Pierre Lozère Gâteau de famille Marilyn d'Andy Warhol La famille Bellelli d'Edgar Degas

Objectif(s)

Apréhender la notion de famille Connaître le vocabulaire de la famille Savoir que les générations se succèdent

Séances :

  1. Mise en situation
  2. Exploitation
  3. Ma place dans la famille
  4. Manipulation et tri
CM2
Get set ....go

LV1

3 séance(s)

Découvrir l'importance des sports dans les pays de langue anglaise et participer à un "sport day".

Objectif(s)

- se questionner sur les sports -se demander quel sport on pratique ou on a pratiqué.

Séances :

  1. ai
  2. te
  3. sport
GS - CP - CE1
Anglais; Stand up; sit down

LV1

1 séance(s)

Je parle uniquement anglais avec les élèves, je n’introduis en aucun moment un mot français. Les consignes se feront surtout avec des gestuelles, des mimes et des exemples.

Objectif(s)

- Comprendre les consignes de classe. - Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur.

Séances :

  1. stand up, sit down
GS
J'apprends les couleurs en anglais

LV1

5 séance(s)

Objectif(s)

- Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles.

Séances :

  1. Je chante les couleurs en anglais
  2. Je me présente en anglais
  3. Je chante les couleurs en anglais
  4. Je chante les couleurs en anglais
  5. Annexes
TPS - PS
Rituels du matin

Oral

Temps

LV1

2 séance(s)

Temps de régroupement de début de journée

Objectif(s)

- Prendre la parole pour répondre à une question. - Récapituler ce qui vient d’être dit à la demande de l’enseignant. - Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison. - Utiliser correctement les mots « jour » et « mois ».

Séances :

  1. Les rituels du matin: date et présents/absents
  2. Les rituels du matin: date et présents/absents
CE1
Les aliments

LV1

3 séance(s)

Apprentissage des aliments en anglais pour pouvoir lire le livre "Ketchup on your Cornflakes"

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne. - Connaître un répertoire élémentaire de mots et d'expressions simples relatifs à des situations concrètes particulières. - Reproduire un modèle oral. - Maitriser la syntaxe de la conversation simple de type question / réponse.

Séances :

  1. Découverte des aliments
  2. Do you like ?
  3. Ketchup on your cornflakes ?
PS
Les parties du corps humain dans une autre langue

LV1

LV2

6 séance(s)

Les parties du corps humain en anglais puis dans d'autres langues avec comme support un album et une comptine associée

Objectif(s)

Découverte d’une (ou +) autre(s) langues Connaître quelques parties simples du corps humain dans d’autres langues

Séances :

  1. Introduction
  2. La comptine dansée avec les enfants
  3. Danser sans l'aide du PE
  4. Identification claire de la langue et du lexique
  5. Le jeu du chef d'orchestre avec les mots appris
  6. Les parties du corps dans une langue maternelle
PS
Les parties du corps humain dans une autre langue

LV1

LV2

6 séance(s)

Les parties du corps humain en anglais puis dans d'autres langues avec comme support un album et une comptine associée

Objectif(s)

Découverte d’une (ou +) autre(s) langues Connaître quelques parties simples du corps humain dans d’autres langues

Séances :

  1. Introduction
  2. La comptine dansée avec les enfants
  3. Danser sans l'aide du PE
  4. Identification claire de la langue et du lexique
  5. Le jeu du chef d'orchestre avec les mots appris
  6. Les parties du corps dans une langue maternelle