Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées en maternelle (cycle 1) page 7 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
GS
Reproduire une figure géométrique: les tangram

For/Grand.

6 séance(s)

les élèves vont se familiariser avec les tangram, reproduire des figures de même dimension puis de dimensions différentes

Objectif(s)

- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). - Reconnaitre globalement des formes planes par la vue.

Séances :

  1. découverte des tangram
  2. Reproduire des figures à partir de modèle de même dimension
  3. Reproduire des figures à partir de modèle de dimensions différentes
  4. Reproduire des figures à partir de modèle de même dimension
  5. Reproduire des figures à partir de modèle de dimensions différentes
  6. Evaluation
TPS - PS - MS - GS
La Saint Valentin avec P'tit Loup

Oral

Ecrit

Arts visuels

Musique

For/Grand.

Dev. élève

7 séance(s)

Séquence autour de l'album "le loup qui cherchait une amoureuse" afin d'introduire différentes activités de langage, de graphisme, artistique...

Objectif(s)

- Prendre la parole pour répondre à une question. - Enchainer les actions et les émotions des personnages pour retracer tout le scénario et l’intrigue de l’histoire. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. - Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir que l’on n’écrit pas comme on parle. - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. Lecture de l'album partie 1
  2. Lecture de l'album partie 2
  3. Pâte à modeler TPS/PS
  4. Ateliers tournants MS/GS
  5. Fabrication d'une carte pour la Saint Valentin TPS/PS/MS/GS Séance 1
  6. Fabrication d'une carte pour la Saint Valentin TPS/PS/MS/GS Séance 2
  7. Comptine "une histoire de coeur"
PS
Suites organisées - Algorithme

For/Grand.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et poursuivre son application.

Séances :

  1. Les perles
  2. Finir les colliers
MS
Le défi des sapins trapèzes

For/Grand.

1 séance(s)

Séquence adaptée "Apprentissages mathématiques à la maternelle" Joël BRIAND

Objectif(s)

- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

Séances :

  1. Défi du sapin
GS
Comparer et ranger des objets selon leur taille

For/Grand.

7 séance(s)

A partir de la construction de leur toise, les élèves construisent la notion de longueur, les comparent , les rangent. (A partir de Vers les maths, Accès Editions) Il s'agit d'une classe de 14 élèves.

Objectif(s)

Comparer, ranger des objets selon leur taille , leur longueur.

Séances :

  1. Comparer la taille des élèves deux à deux
  2. Comparaison indirecte de la taille des élèves deux à deux
  3. Ranger les toises par ordre décroissant
  4. Personnaliser sa toise et les accrocher au mûr par ordre décroissant
  5. Evaluer le rangement par ordre décroissant
  6. Construire des gabarits et les ranger selon leur taille
  7. Un village en hiver
MS
Les formes géométriques

For/Grand.

3 séance(s)

Pré-requis : quelques noms de formes connus

Objectif(s)

- Reconnaître quelques formes géométriques, de façon visuelle puis grâce à leurs propriétés

Séances :

  1. Qu'est ce que sont les formes géométriques ?
  2. Trouver et reconnaître les formes de la classe
  3. S'initier au tracé des formes
MS
Constructions KAPLA

For/Grand.

1 séance(s)

- première étape : découverte du matériel - deuxième étape : entrainement à réaliser des constructions Kapla selon les modèles proposés - troisième étape : valider son brevet Kapla

Objectif(s)

- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).

Séances :

  1. Brevet KAPLA
MS - GS
Blue Bot (niveau 2)

For/Grand.

Espace

TUIC

3 séance(s)

Objectif(s)

- Aborder le codage - Utiliser les touches de direction (haut, bas, gauche, droite) pour déplacer un personnage dans un jeu éducatif.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
MS
Comparaisons de longueurs

For/Grand.

1 séance(s)

- découvrir les formes et les grandeurs - comparer et ranger des objets selon leur taille

Objectif(s)

- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

Séances :

  1. Ranger des bandes pour réaliser un sapin