L'espace en maternelle (cycle 1) page 10 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
MS - GS
Les marqueurs spatiaux

Espace

4 séance(s)

Objectif(s)

Connaître, s'approprier et utiliser les mots de vocabulaire des marqueurs spatiaux.

Séances :

  1. Au-dessus / En dessous
  2. A droite / A gauche
  3. A l'intérieur / A l'extérieur
  4. Entre / Sur

18 1609 J. Hoorelbeke le 10/02/2018
GS
Les tableaux à picots

Espace

1 séance(s)

Source : Vers les maths - Accès Edition

Objectif(s)

Compétences : représenter l’espace : Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. Reproduire un trajet en suivant des points à main levée. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : Décrire un parcours simple.

Séances :

  1. Les tableaux à picots

3 273 C. Clauss le 16/11/2017
TPS - PS
Jouons avec la mascotte

Espace

1 séance(s)

Apprendre à travers la manipulation de la mascotte le vocabulaire (dessus, dessous, à côté).

Objectif(s)

- Décrire des positions dans l’espace : positions par rapport à soi ; positions relatives de deux objets ou deux personnes l’un(e) par rapport à l’autre.

Séances :

  1. Toutou a perdu ses affaires

2 151 C. Casagrande le 13/11/2017
GS
Situer des objets

Oral

Espace

8 séance(s)

Objectif(s)

Rendre les élèves capables de : - situer des objets par rapport à soi - situer des objets entre eux - comprendre et utiliser les termes spatiaux les plus courants - éventuellement, distinguer la gauche et la droite - élaborer des représentations écrites pour indiquer un emplacement

Séances :

  1. Place ta main, place le cube
  2. Place le cube dans la classe
  3. Indique où placer/où chercher le cube
  4. Indique où chercher la perle
  5. La boîte à tiroirs multiples
  6. Dessine pour indiquer où est le cube
  7. Dessine pour donner une consigne spatiale
  8. Prolongements et travaux parallèles pour les PS /MS (classe à triple niveau)

14 1854 E. Marcon le 17/11/2017
TPS - PS
Voyage en Afrique

Espace

6 séance(s)

Notre mascotte est partie en vacances en Afrique. Elle a pris des photos. Qu'est ce que c'est?

Objectif(s)

- Parler d’espaces lointains (hors du vécu) en employant un vocabulaire adapté pour décrire des habitats, des monuments, des paysages (en fonction de ce qui a été travaillé en classe).

Séances :

  1. Découverte des vacances de la mascotte
  2. Découverte du livre
  3. Les animaux de la savane
  4. La maison: la case
  5. Les habits
  6. La fresque

2 244 C. Casagrande le 07/11/2017
TPS - PS - MS - GS
Construire avec des éponges

Espace

1 séance(s)

1. Utilisation pour construction libre. 2. Reproduction de constructions (couleurs).

Objectif(s)

Structuration spatiale.

Séances :

  1. Utilisation pour construction libre

0 177 M. TRENTESEAUX le 14/10/2017
PS - MS
les pinces à linge

Espace

3 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir la fonction d’usage (boutonner, attacher, fermer, fixer…) et réaliser les gestes adaptés (utiliser efficacement une fermeture à glissière, un boutonpression, etc.).

Séances :

  1. les pinces sur la paille
  2. la ronde des pinces
  3. Le hérisson

3 278 C. DENELE le 01/10/2017
GS
Quadrillages

Espace

1 séance(s)

Source : Vers les maths - Accès Édition

Objectif(s)

Représenter l’espace : utiliser des marqueurs spatiaux adaptés dans des récits, descriptions ou explications. Repérer une case d’un quadrillage par rapport à d’autres cases.

Séances :

  1. Quadrillages

2 178 C. Clauss le 08/06/2017
GS
Tic tac toe (jeu du morpion)

Espace

1 séance(s)

Source : Vers les maths – Maternelle GS - Accès Edition

Objectif(s)

Représenter l’espace : utiliser des marqueurs spatiaux adaptés dans des récits, descriptions ou explications. Repérer un alignement de cases.

Séances :

  1. Tic tac toe (jeu du morpion)

9 335 C. Clauss le 31/05/2017