Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 494 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2 - CM1
School tools / At school

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

Mémoriser du vocabulaire à l'aide de scénettes Savoir prononcer le vocabulaire anglais.

Séances :

  1. School tools
  2. School tools
  3. At school
CE1 - CE2 - CM1
Christmas

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

Connaître des chants traditionnels de Noël en anglais Connaître le vocabulaire de Noël Ecouter des histoires en anglais

Séances :

  1. Christmas
  2. Christmas
  3. Merry Chistmas
CP
Le monstre du tableau

Langage

3 séance(s)

Révision des lettres de l'alphabet grâce à l'album de Méli Marlo

Objectif(s)

- Manifester sa compréhension d’un récit ou d’un texte documentaire lu par un tiers en répondant à des questions le concernant : reformuler le contenu d’un paragraphe ou d’un texte, identifier les personnages principaux d’un récit.

Séances :

  1. Lecture offerte de l'album
  2. Apprentissage de la poésie
  3. Images séquentielles
CP
La phrase de rentrée

Lecture

1 séance(s)

Première approche de la lecture grâce à une phrase simple

Objectif(s)

-émettre des hypothèses sur le sens d'une phrase -vérifier ces hypothèses en contrôlant par la lecture

Séances :

  1. C'est la rentrée
CP
Quels sons font les voyelles?

Lecture

1 séance(s)

Grâce au jeu du lynx les élèves différencient et identifient le sons des voyelles

Objectif(s)

- Distinguer la lettre (a, e, i, o ,u) et le son qu’elle transcrit

Séances :

  1. Le son des voyelles
CP
Les signes graphiques

Ecriture

3 séance(s)

révision des premiers signes graphiques en début de CP avant d'aborder le travail de graphisme sur les lettres.

Objectif(s)

- Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique.

Séances :

  1. La bosse, la jambe, la boucle du haut
  2. Le trait penché, la canne, la boucle du bas
  3. la vague, la queue de cochon et le trait droit
MS - GS - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 - ULIS
TUIC § TIAC

TUIC

TUIC

TUIC

5 séance(s)

Quand les nouvelles technologies rencontrent les technologies traditionnelles et artisanales.

Objectif(s)

Rendre compte à l'aide des TUIC (enregistrements, filmages) des savoir-faire traditionnels. Rencontre avec un travailleur manuel, un artisan, interview, reportage, diaporama sonore...

Séances :

  1. Découverte des appareils numériques
  2. Retour critique et filmages en position fixe
  3. Filmage et échelle de plans
  4. Story-board et angles de vue
  5. Tournage du documentaire
CE1 - CE2
les comparaisons de masses

Grd./Mes.

Grd./Mes.

1 séance(s)

diverses fiches permettant la comparaison de masse et la lecture de masses

Objectif(s)

- Connaître la relation entre heure et minute, mètre et centimètre, kilomètre et mètre, kilogramme et gramme, euro et centime d’euro. - Résoudre des problèmes de longueur et de masse. - Utiliser des instruments pour mesurer des longueurs, des masses, des capacités,puis exprimer cette mesure par un nombre entier ou un encadrement par deux nombres entiers. - Connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient : - Longueur : le mètre, le kilomètre, le centimètre, le millimètre. - Masse : le kilogramme, le gramme. - Capacité : le litre, le centilitre. - Monnaie : l’euro et le centime. - Temps : l’heure, la minute, la seconde,le mois, l’année.

Séances :

  1. sensibilisation aux masses
CE1 - CE2
Identifier les symboles de la république.

Ens. civique

Ens. civique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître les symboles et emblèmes de la République : la Marseillaise, le drapeau tricolore, le buste de Marianne, la devise « Liberté, Égalité, Fraternité ». - Connaître la signification de quelques dates historiques du calendrier : 14 juillet 1789, 11 novembre 1918, 8 mai 1945.

Séances :

  1. Les emblèmes et les symboles de la république française.