Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 2 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Séance 1 : Découverte de l'activité et écriture du 1er jet

Ecriture

1 séance(s)

Objectif(s)

Écrire des textes en commençant à s'approprier une démarche (lien avec la lecture, le langage oral et l'étude de la langue)

Séances :

  1. La chaussette : 1er jet
CE2
Séquence 4 Orthographe lexicale : Ecrire g, gu

Gram. ortho

5 séance(s)

Pour acquérir les compétences , une séquence par semaine : - une séance sur les différents graphèmes d'un phonème ou sur l'énonciation d'une règle. - trois séances pour la mémorisation de huit mots , terminées par une dictée raisonnée - une séance de dictée bilan

Objectif(s)

- Identifier [g] dans des mots. - Connaître les graphèmes de [g] : g et gu

Séances :

  1. S3 Séance 1 : orthographe lexicale : Ecrire g , gu
  2. S3 Séance 2 : orthographe lexicale : mémorisation de 4 mots
  3. S3 Séance 3 : orthographe lexicale : mémorisation de 4 mots
  4. S3 Séance 5 : Orthographe : dictée bilan
  5. S3 Séance 4 : orthographe lexicale : révisions des 8 mots mémorisés
CE1
La lettre c

Gram. ortho

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître l'orthographe des mots étudiés.

Séances :

  1. séance de découverte
  2. Jour 2 : la dictée classique
  3. Jour 2 : la dictée à choix multiples
  4. Jour 3 : la dictée frigo
  5. Jour 4 : dictée bilan
CE2
Poésie

Oral

6 séance(s)

Apprendre à réciter une poésie

Objectif(s)

A la fin de la séquence les élèves doivent avoir écrit leur poésie, savoir la réciter, et l'avoir illustrée. - Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension - Mémoriser des textes.

Séances :

  1. Découverte de la Poésie
  2. Apprentissage de la poésie
  3. Apprendre la poésie et commencer l'illustration
  4. Apprendre la fin de la poésie
  5. ÉVALUATION
  6. ÉVALUATION
CE2
Le mythe d'Isis et Osiris

Lecture

4 séance(s)

La dernière période du Manuel de lecture propose deux mythes. Le premier, Isis et Osiris, appartient à la mythologie égyptienne. Le mythe d’Osiris est l’un des plus importants de l’Égypte antique : il concerne Osiris, dieu de la vie éternelle et du royaume des morts.
Osiris, frère et époux d’Isis, est tué par Seth, leur frère jaloux, qui disperse son cadavre dans toute l’Égypte. Son corps est reconstitué par son épouse, qui en fait la première momie, et lui permet ainsi de devenir le dieu du royaume des morts accueillant les mortels après leur trépas. Sa résurrection donne l’espoir aux humains d’une vie après la mort. Osiris symbolise enfin le pays qui reverdit chaque été par la crue du Nil.

Objectif(s)

- Lire au moins cinq à dix œuvres en classe par an. - Lire à voix haute avec fluidité, après préparation, un texte d'une demi-page (1 400 à 1 500 signes) ; participer à une lecture dialoguée après préparation.

Séances :

  1. Episode 1 : Le couple royal
  2. Episode 2 : Le sarcophage
  3. Episode 3 : La quête d'Isis
  4. Episode 4 : la colonne du palais
ULIS
Le verbe

Gram. ortho

4 séance(s)

Séance 1 : Découverte de la notion Séance 2 : Construction de la notion Séance 3 : Exercices de systématisation Séance 4 : Evaluation de la séquence

Objectif(s)

Séance 1: Découverte de la notion - Comprendre que le verbe est un mot qui exprime le plus souvent une action. - Distinguer verbe à l'infinitif et verbe conjugué. Séance 2 : Construction de la notion -Reconnaître un verbe. -Identifier et associer la forme conjuguée à l'infinitif d'un verbe. Séance 3 et 4: Exercices d'entraînement -Mémoriser les notions essentielles. -Réinvestir ses connaissances dans des exercices d'application.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
  3. Exercices d'entraînement.
  4. Evaluation de la séquence
CP
Production d'écrit : écrire une carte de vœux collective

Ecriture

1 séance(s)

Ecrire une carte de vœux dans laquelle la classe se présente et souhaite la bonne année.

Objectif(s)

- Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications. - Produire un court texte de 3 à 5 phrases (à partir d'une structure donnée, d'une image ou d'une série d'images).

Séances :

  1. Amélioration du premier jet de la carte de vœux
CE2
Stratégie DECLIC : Découper les mots

Lecture

1 séance(s)

Les rondelles de saucisson, MDI Fluence

Objectif(s)

- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.

Séances :

  1. Le saucisson - mini leçon
CE1 - CE2
Les mots en AFF OFF EFF

Gram. ortho

3 séance(s)

S1 - découverte, élaboration de la règle S2 - entrainement S3 - évaluation (potentiellement différée ou en continu) Au CM on peut généraliser avec les mots en ACC, APP, OPP...

Objectif(s)

observer la régularité morphologique du doublement du F dans les mots qui commencent par AFF OFF EFF - Être capable de regrouper des mots par séries (familles de mots, mots reliés par des analogies morphologiques). CE1: Raisonner à un premier niveau, en fonction des catégories de mots et de la morphologie pour orthographier correctement les mots. CE2: - Raisonner en fonction des catégories de mots et de la morphologie pour orthographier correctement les mots.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entrainement
  3. Evaluation