Langue vivante en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 25 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CE1 - CE2
Family

Lang. viv.

5 séance(s)

Création et jouer au jeu de 7 familles avec la famille royale. Vocabulaire : father, sister, mother, father, grandmother, grandfarther, baby, I want Pré requis :Couleurs : blue, orange, yellow, black, red, pink, green

Objectif(s)

- Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Suivre des instructions courtes et simples. - Formuler des souhaits basiques. - L'enfant : la famille - S'engager volontiers dans le dialogue et prendre part activement à des conversations. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs.

Séances :

  1. Découverte du vocabulaire de la famille
  2. Atelier
  3. Colors
  4. Jeu de 7 familles
  5. Royal Family

11 964 E. Mirow le 19/10/2016
CE2 - CM1 - CM2
L'espagnol dans le monde

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre les noms des pays dont la langue officielle est l'espagnol Savoir les situer sur une carte

Séances :

  1. L'espagnol dans le monde 1
  2. L'espagnol dans le monde 2

10 822 A. FERRY le 09/10/2016
CE1
Bis 12 zahlen

Lang. viv.

1 séance(s)

Apprendre les nombres en allemand jusqu'à 12 grâce à la mémorisation d'une petite comptine "1, 2, 3 Polizei"

Objectif(s)

- Reproduire un modèle oral. - Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Aborder des situations de communication.

Séances :

  1. Bis 12 zahlen

2 40 L. NEHARI le 02/10/2016
CE2
l'alphabet

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - Pratiquer au moins deux langues vivantes étrangères ou, le cas échéant, une langue étrangère et une langue régionale. - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.

Séances :

  1. l'alphabet

0 63 N. Zrouri le 30/09/2016
CE2
Ketchup on your cornflakes ?

Lang. viv.

7 séance(s)

Séquence d'anglais à partir de l'album "Ketchup on your cornflakes"

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Découverte du vocabulaire
  3. Mémoriser le vocabulaire (1)
  4. Mémoriser le vocabulaire (2)
  5. Formulation "Do you like.... ?"
  6. Formulation "do you like ..... on/in your .... ?
  7. Formulation "Do you like .... in/on your .... ? "

4 292 O. Muller le 25/09/2016
CE1 - CE2
How are you ?

Lang. viv.

5 séance(s)

donner et demander des nouvelles de quelqu'un

Objectif(s)

- Demander à quelqu’un de ses nouvelles et donner de ses nouvelles : interroger et utiliser deux ou trois formules pour donner de ses nouvelles.

Séances :

  1. compréhension orale How are you?
  2. feelings and emotions 2
  3. production orale guidée feelings
  4. production autonome feelings
  5. lire et écrire feelings and emotions ce2

4 243 C. VANHOVE le 02/12/2015
CE1 - CE2
Se présenter

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Utiliser des expressions courtes ou phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages pour se décrire. - Se présenter. - Reproduire un modèle oral. - Utiliser des formules de politesse.

Séances :

  1. What's your name?
  2. boy and girl
  3. se présenter 3

0 27 C. VANHOVE le 10/09/2016
CP
La main

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

Nb./Calc.

Géom.

Grd./Mes.

EPS

Lang. viv.

Sciences

Temps

Espace

Orga. monde

Arts plas.

6 séance(s)

Début d'année

Objectif(s)

- Repérer les éléments permettant la réalisation d'un mouvement corporel. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation). - Prendre en compte les règles explicites établies collectivement.

Séances :

  1. Connaître sa main
  2. L'oiseau main
  3. L'empreinte et l'ombre
  4. La main grandit
  5. La comptine des 5 doigts
  6. Geste scripteur

1 172 F. Pastre le 03/09/2016
CE1 - CE2
Hello !

Lang. viv.

4 séance(s)

- Ecoute du dialogue 1 avec le CD. - Les élèves s'expriment sur ce qu'ils ont compris. - Présentation des personnages Tim et Lucy. - Distribution des phrases du dialogue. - Attribution de chaque phrase à chaque personnage. - Faire réécouter et répéter le dialogue.

Objectif(s)

- Saluer. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne. - Reproduire un modèle oral.

Séances :

  1. Hello ! What's your name ?
  2. Hello ! What's your name ?
  3. Hello ! What's your name ?
  4. Hello ! What's your name ?

5 262 C. Sitja le 22/09/2016